6、秋天的雨（课件）-统编版语文三年级上册

6.秋天的雨 三年级上册 第二单元 一、打开秋天的大门 停车坐爱枫林晚， 。 一年好景君须记， 。 萧萧梧叶送寒声， 。 自古逢秋悲寂寥， 。 我言秋日胜春朝 霜叶红于二月花 正是橙黄橘绿时 江上秋风动客情 复习导入：本单元我们学过了的《古诗三首》，这三首古诗里描绘的都是秋天的情景，让老师考考你们，看一看还记得这诗意盎然的秋天吗？ 点击此处加文字描述 一、打开秋天的大门 点击此处添加文字描述 1.老师范读课文，学生仔细听。 2.自读课文。 一、打开秋天的大门 点击此处添加文字描述 3. 指名读词语，检查识记情况 钥匙 五彩缤纷 扇子 一枚邮票 凉爽 争着 梨子 仙子 菠萝 勾住 小喇叭 厚厚的 杨树 一曲丰收的歌 粮食 加紧 yào shi bīn fēn shàn lǎ bɑ 一、打开秋天的大门 点击此处添加文字描述 4. 学习多音字 它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 shàn shān shān shān （2）出示需要写的生字，观察生字，交流写字经验：怎样既正确又漂亮地写好这些生字，你有什么话要提醒大家？ 一、打开秋天的大门 盒 颜 料 争 仙 淡 闻 票 飘 梨 一、打开秋天的大门 谁愿意把第1自然段内容朗读给大家听听？你知道了什么？ 二、发现秋的秘密 秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。 秋天的大门打开后，走进秋天，我们会看到什么呢？ 二、发现秋的秘密 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 从视觉方面描写秋天的雨。 二、发现秋的秘密 颜料 五彩缤纷 生活中还有什么是五彩缤纷的？ 二、发现秋的秘密 五彩缤纷的 这么多有趣的颜色，秋雨都把它们送给了谁？ 二、发现秋的秘密 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 把“叶子”比作“小扇子”，生动、形象，富有诗意。 二、发现秋的秘密 它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。 把“枫叶”比作“邮票”。“邮”字用得十分巧妙，用拟人的手法写出了秋风带给人们的凉爽。 二、发现秋的秘密 金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。 把“田野”比作“金色的海洋”，写出了丰收的喜悦。 二、发现秋的秘密 橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！ 这句话把果子人格化了，“挤”“碰”“争着”说明了果子结得多，也把秋天丰收的喜悦表现得很透彻。 二、发现秋的秘密 菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 拟人手法的运用，使句子显得生动、有趣味。 多种修辞手法的运用，使秋天的雨更具有的诗意和生命力，想一想秋天的把色彩还给了谁？请运用学到的方法仿写句子吧！ 二、发现秋的秘密 仿写句子： 秋天的雨把 色给了 ， 。 二、发现秋的秘密 秋天的雨，有一盒 。 你看，它把黄色给了 , , , 。 它把红色给了 , , 。 金黄色是给 ， , 。 橙红色是给 , 、 ， ！ 菊花仙子得到的颜色 ， 、 、 ……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 尝试根据课文内容背诵，并填空。 秋天的雨里还藏着哪些香味？ 二、发现秋的秘密 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。 丰收的甜美与喜悦。 从