2 落花生 （课件）-统编版语文五年级上册

《落花生》 五年级 上册 二十世纪初叶，国家正处于一个极为动荡的年代，国家与民族处于水深火热之中，急需各类有用的人才，而当时的许多有条件有能力的公子少爷们天天醉酒欢歌，置国难于不顾。 面对这样的现实，许地山的父亲作为一个有着强烈爱国之心的民主人士，希望自己的孩子能够扎扎实实的学点本领，为国家为民族做点实实在在的事情，做个有用的人。其拳拳爱国之心浓缩在殷殷期望之中，父亲之所以在百忙之中挤出时间来参加“收获节”，父亲之所以拿花生与苹果石榴对比来揭示花生得最可贵的品质，许地山之所以将自己的笔名确定为“落华生”，就不难理解了。 写作背景 许地山（1894年－1941年）,笔名落华生（古时“华”同“花”，所以也叫落花生），籍贯广东揭阳。生于台湾一个爱国志士家庭。许地山是中国现代著名小说家、散文家、“五四”时期新文学运动先驱者之一。在梵文、宗教方面亦有研究硕果。 作者简介 学习要求 1、借助拼音或其他方法读准字音，圈出 生字词； 2、读通每个句子，读不通顺的多读几遍； 3、给每个自然段写上序号。 半亩 mǔ bō jiāo 播种 浇水 品尝 吩咐 石榴 cháng fēn fu liú 我会读 矮矮地 榨油 爱慕 ǎi zhà mù 亩 播 吩 咐 矮 浇 亭 慕 榨 我会写 左右结构 上下结构 亩 吩 咐 播 矮 浇 慕 亭 榨 便 pián （便宜） biàn （方便） 多音字 房子前后都有门，出入很便宜。 pián 价钱低 入夏以后，市场上的各种蔬菜都很便宜。 biàn 方便合适；便利 品（品尝） 晶（水晶） 榨（榨油） 窄（窄小） 形近字 开辟：开拓扩展。课文中指把原来荒着的地开垦出来。 居然：表示出乎意料；竟然。 收获：取得成熟的农作物。 吩咐：口头指派或命令。 爱慕：由于喜欢或敬重而愿意接近。 词语解释 高兴—— 便宜—— 可贵—— 难过 昂贵 可鄙 反义词 可惜——惋惜 开辟——开拓 居然——竟然 吩咐——嘱咐 近义词 第一部分（1）写种花生、收花生。     第二部分（2）写母亲提议过一个收获节，并为过收获节做了准备。     第三部分（3到最后）写吃花生时的议论。 段落划分 课文是从哪几个方面来介绍花生的？ 1、好处（味美、榨油、便宜） 2、可贵之处（朴实无华） 我们家的后园有半亩空地。母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。” 我们姐弟几个都很高兴，买种、翻地、播种、浇水，没过几个月，居然收获了。 花生可以榨油。 花生的味道很美。 花生的价钱便宜,谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。 谁能把花生的好处说出来？ 花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了，也不能立刻分辩出它有没有果实，必须挖起来才知道 花生 桃﹑石榴﹑苹果 位置 埋在地里 高高地挂在枝头 外表 矮矮地长 鲜红嫩绿 印象 挖起来才知道 一见就生爱慕之心 父亲接下去说：“所以你们要像花生，他虽然不好看，可是很有用。” 借物喻人 “所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。 看图片说出“不好看”和“很有用”的意思。 不好看 很有用 本文借事物-花生的特点，来比喻人的一种品格的方法，我们称为借物喻人。 本文的写作特点是什么？ 用花生做的食物 ①“我们”谈花生：味道美、可以榨油、价钱便宜 ③启发：人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人 ②父亲谈花生：果实埋在地里，不好看但有用 落花生 板书设计 本文通过写一家人过花生收获节时谈论花生的好处，借物喻人，赞扬了花生不图虚名、默默奉献的品格。说明人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。 课文主题 借物喻人就是借某一事物的特点，来比喻人的一种品格。正确运用借物喻人的写法，可以使文章立意更深远，表情达意更含蓄，增强文章的表现力和感染力。 运用借物喻人的写法时需要注意，所描述事物的特点要与人的品格有相似之处，让人读了文章能清楚地认识到借物要说明什么，赞誉怎样的人。 技巧点拨 知识拓展 仿照例子写一写 例：鲜红嫩绿（表示颜色的词） 例：高高地挂 矮矮地长 慢慢地走 花花绿绿 万紫千红 痴痴地看 深深地埋 姹紫嫣红 傻傻地等 随堂练 谢谢！再见！ $$