第十四章 第一节 五彩缤纷的植物世界-【探究在线】2023-2024学年八年级上册生物高效课堂导学案（苏教版）

第5单元第十四章 丰富多彩的生物世界 第一节 五彩缤纷的植物世界 ©第一课时 孢子植物 新知梳理沙新深识提跳 基础达标沙基识分美鳞 一、藻类植物 知识点一 藻类植物 1.生活环境：大多生活在 1.诗句“西湖春色归，春水绿于染”中湖水泛起了 2.形态结构：有 的，也有 绿色，这是由于 () 的，没有根，茎、叶等器官的分化。 A.水中藻类植物大量繁殖 3.举例：单细胞藻类植物主要有 、硅藻 B.树的倒影 等，多细胞藻类植物主要有 等。 C.诗人的错觉 4.与人类生活的关系：多数藻类可作为鱼、虾的 D.江水的本色 饵料，海带、紫菜可供人类 ,石花菜还 2.水绵是一种常见的淡水藻类。如图为水绵的 可用来提取 或工业用的琼脂。 结构示意图，下列有关水绵的叙述错误的是 二、苔藓植物和蕨类植物 5.苔藓植物和蕨类植物的比较： 2 苔藓植物 蕨类植物 生活环境 ① 环境 矮小，没有真正的 有真正的④ 形态结枸 ② ,且茎、，叶中 ,且体内具 没有③ 有⑤ A.水绵是单细胞的藻类植物 举例 葫芦藓、地钱等 蔑、石松、满江红等 B.水绵无根、茎、叶的分化 蕨可供食用，石松可 C.水绵能进行光合作用，释放氧气 供药用，满江红则是 D.图中⑤是水绵的叶绿体 对水土保持具有一 优良的绿肥和饲料， 在大自然 定的作用：可作为 许多蕨类植物还可 3.一架横渡太平洋的客机失事，部分乘客流落到 中的作用 ④ 供观赏。古代蕨类 一个荒无人迹的岛上，在等待救援期间，他们 的指示植物 植物等的遗体经过 漫长的历史年代可 只能从浅海中捞取藻类植物充饥。下列组合 形成⑦ 中，他们最可能吃的是 () 生殖方式 ⑧ 生殖 A.小球藻和衣藻 B.衣藻和硅藻 ◇知识拓展◇ C.水绵和衣藻 D.海带和紫菜 1,海带、紫莱等大型藻类植物中像根的部分叫根状 知识点二苔薛植物和蕨类植物 物，像叶的部分呵叶状体，它们不是真正的根和叶。 2.藻类植物的细胞内含有叶绿素，藻红素等色素，从 4.“苔痕上阶绿，草色入帘青”，作者刘禹锡描写 而使藻类植物呈现绿色，红色等不间的颜色。 的“陋室”环境恬静、雅致。苔，属于苔藓植物。 探究在线八年级生物（上）·S) 下列关于苔藓植物的描述，不正确的是( A.①② B.②③④ A.仅出现茎、叶的分化 C.①②③ D.①②③④ B.茎结构简单，有真正的根 9.下列关于孢子植物的认识，正确的是 ( C.茎矮小，叶又小又薄 A.海带细胞中无叶绿体，植物体呈褐色 D.进行孢子生殖，属于孢子植物 B.古代蕨类植物等的遗体可以形成煤 5.人们常把苔藓植物作为环境好坏的“监测官”， C.石松体内没有输导组织 是因为它们 ( D.苔藓植物比蕨类植物更能适应陆地生活 A.植株矮小，没有输导组织 素养提升》学科素养升练 B.生活在比较潮湿的地方 C.适合生活在空气污染比较严重的地方 10.[科学思维]“低碳经济”“低碳生活”如今已经 D.叶又小又薄，易被有毒气体侵入 成为家喻户晓的名词。绿色植物在减少大气 6.下列植物中，利用孢子生殖，且营养物质能够 中二氧化碳含量、增加氧气含量的过程中功 在体内运输的是 ( 不可没。请根据所学知识回答下列问题： A.藻类植物 B.苔藓植物 (1)某种植物分布在占地球表面70%的水域 C.蕨类植物 D.绿色开花植物 环境里，空气中许多氧气由它来提供，它很简 7.蕨类植物只适合生活在阴湿的环境中，其主要 单，没有根、茎、叶的分化，诗人曾用“日出江 原因是 ( 花红胜火，春来江水绿如蓝”来形容它，它是 A.植株矮小，没有真正的根、茎、叶 植物。 B.不能开花、结果 (2)某种植物长得很小，不开花也不结果，没 C.体内无输导组织 有真正的根，它常存在于没有严重污染的地 D.生殖过程离不开水 方，它是 植物。 ③能力训练》 雪点知识强化练 (3)神话传说中的“还魂草”其实是一种蕨类 植物一卷柏，请你再写出一种蕨类植物，如 8.“逐梦星辰大海，探索永无止 境。”作为“宇航食品”的理想食 (4)假如在森林中迷了路，你会怎样借助苔藓 材一小球藻（如图），它的直 植物来辨别方向？ 径只有3一8微米，却能够利用阳光，吸收人们 ①苔藓植物生活在 (填“干燥”或“阴 排出的二氧化碳，使自身产生大量的营养物质 湿”)的环境中。 并且放出氧气，净化太空飞船中的空气。下面 ②大多数树干的 (填“背光面”或 某同学对小球藻所做的四项分析中，正确的有 “向光面”)苔藓植物多 ( ③树干上长有苔藓植物多的一面朝 ①小球藻是单细胞藻类植物②小球藻可以 (填“南”或“北”)。 影响环境③小球藻的细胞中有叶绿体 好！现在你已经能确认方向了。 ④小球藻依靠孢子繁殖后代 第5单元2 ©第二课时 种子植物 6.意义：许多珍稀植物是人类赖以生存的重要资 新知梳理沙 新课知识提前纸 源，对