内容正文:
©第二节
生态系统中的能量流动和物质循环
新知梳理沙
新课知识捉前练
◇易错易混◇
生态系统中能量的去向一般有四个方面:
①呼吸消耗:②贮存在构成有机体的有机物
一、生态系统中的能量流动
中:③死亡的遗体、残落物、排泄物中的能量等被分
1.营养级:生态学上把处于食物链某一环节上的
解者分解掉:④流入下一个营养级的生物体内。
所有生物的总和称为一个
2.分类:
第一营养级:草食动
基础达标沙类融知识分美练
物—第二营养级:以草食动物为食的肉食动
知识点一
生态系统中的能量流动
物一第三营养级;其他依此类推。
1.(中考·德州)下列关于生态系统中能量流动
3.能量流动的起点:主要是
通过光合
的叙述,正确的是
作用所固定的能量。
A.生态系统中的能量源头是太阳能
4.能量流动的特点:一般是
,并且
B.生态系统中的能量可以循环流动
是逐级
C.食物链中的能量最终都流向分解者
二、生态系统中的物质循环
D.由于能量流动递减,所以消费者的数量一
5.特点:生态系统中的能量流动伴随着物质循环
定比生产者少
而进行,
就是其中一种非常重要的
2在草原生态系统中,能量可以沿着下列哪条食
物质循环。
物链正常流动
6.形式:生物与自然环境之间的碳循环主要是以
A.草→食草昆虫→青蛙→蛇
的形式进行的。
B.草→食草昆虫→鼠→青蛙
7.碳循环过程:绿色植物通过
作用,利
C.草→兔子→食草昆虫→猫头鹰
用二氧化碳和水,合成含碳的有机物,使大气
D.狐·兔→蜘蛛→草
中的碳进入生物体内。植物和动物通过
作用消耗有机物产生二氧化碳,其遗体
知识点二生态系统中的物质循环
被微生物分解并释放出二氧化碳,有些动、植
3.下列生理活动中,与碳循环无直接关系的是
物的遗体在地层中形成了石油或煤,再经过燃
烧产生二氧化碳,这些二氧化碳最终也释放到
A.光合作用
B.呼吸作用
大气中,重新参与碳循环。
C,蒸腾作用
D.微生物的分解
8.人类生产、生活对物质循环的影响:
4.下图是自然界碳循环的简图,图中的甲、乙、丙
(1)人类活动:随着工业发展和生活水平的提
各代表
(
高,二氧化碳的排放量不断
,导致全
大气中的二氧化碳
球气候发生变化。
(2)义务:减少
排放,倡导“低碳
生活”,是每位公民应尽的义务。
第7单元52
A.甲为生产者,乙为分解者,丙为消费者
年前达到峰值,努力争取2060年前实现碳中
B.甲为消费者,乙为分解者,丙为生产者
和(碳中和是指二氧化碳的排放量和吸收量相
C.甲为分解者,乙为生产者,丙为消费者
互抵消)。成都市积极践行新发展理念,推动
D.甲为消费者,乙为生产者,丙为分解者
公园城市示范区建设,倡导生产生活方式向绿
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能力训练沙重点知识徽化然
色低碳方向转型。如图是生态系统的碳循环
示意图,回答下列问题:
5.(沈阳期末)在“植物→食草动物→食肉动物”
人气中的二氧化碳作
这条食物链中,按能量传递效率20%计算,食
业
肉动物增长6kg共需消耗植物
排放
A.6 kg
B.30 kg
植物
C.150 kg
D.0.12kg
动物
6.(赣州一模)如图表示某生态系统中构成食物
链的四种生物在一段时间内的相对数量。下
kg学
地下的煤和石油
列说法错误的是
动、柜物的遗体及动物的排出物
相对数量
(1)生态系统中的生物都会影响大气中的二氧
化碳和氧气的平衡。由图可知,大气中的二氧
化碳需经过生态系统成分中的
将
甲乙丙丁生物种类
其转化为有机物才能进入食物链。腐生性细
A.该食物链中能量最终来源于太阳能
菌和真菌是生态系统成分中的
,它
B.该食物链可表示为甲→丙·乙·丁
们在碳循环中的作用是
C.该食物链中甲所含的能量是最多的
D.这四种生物与周围环境构成一个生态系统
7.(中考·包头)我国古代就已发展出“桑基鱼
(2)像“碳循环”这样,组成生物体的物质在生物
塘”生产方式,利用桑叶喂蚕,蚕沙(蚕粪)养
与无机环境之间的往返循环,就是生态系统的
鱼,鱼塘泥肥桑。下列关于“桑基鱼塘”说法错
物质循环。生态系统在进行物质循环的同时也
误的是
在进行能量流动,能量流动具有
A,桑树可为蚕提供物质和能量
的特点。生态系统的物质循环和
B.蚕沙(蚕粪)可为鱼提供物质和能量
能量流动,是沿
进行的。
C.桑树获得的物质和能量主要来自鱼塘泥
(3)据图分析,要实现“碳中和”的目标,我们应
D.该生产方式实现了物质和能量的有效利用
该采取的措施有
④素养提升沙学科素养提升蛛
(答出两点)
8.(中考·成都)中国政府在第七十五届联合国
大会上提出,中国二氧化碳排放力争于2030
53探究在线八年级生物(上)·s)能力氧练
能力知炼
第二节生态系统中的能量流动和物质轿环
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8.D B.A 10.A
1.C8.A.10.A11.C