第十八章 第一节 动物行为的主要类型-【探究在线】2023-2024学年八年级上册生物高效课堂导学案(苏教版)

2023-10-12
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荆州市南宇图书有限公司
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资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学苏教版(2012)八年级上册
年级 八年级
章节 第一节 动物行为的主要类型
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.79 MB
发布时间 2023-10-12
更新时间 2023-10-12
作者 荆州市南宇图书有限公司
品牌系列 探究在线·初中同步高效课堂导学案
审核时间 2023-08-17
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/40359094.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第十八章动物的行为 ©第一节 动物行为的主要类型 新知梳理 新课知识提前练 ◇知识拓展◇ 1,动物的攻击行为发生在同种生物之问,而防御行 一、动物行为的主要类型 为一般发生在不同种生物之间。 2.动物个体之间通过动作、声音、气味等进行信息 1.运动行为的概念:动物的体态 和其 交流。 他所有外部可以识别的变化,都是动物行为。 2.动物行为的主要类型: 基础达标》 "甚础识分类练 行为类型 特点 举例 意义 知识点一 动物行为的主要类型 获取生存所 觅食行为 猫捉老鼠 生存所必需 1.下列不属于动物行为的一项是 需① A.家兔心脏不停地跳动 ② 保护自己, 枯叶蝶形似 雏持个体 生存和种 B.蜘蛛织网 防御敌害 ③ 群的延续 C.猫静伏在老鼠出没的洞口 鸟的求偶、 D.青蛙冬眠 占区、筑巢、 繁衍后代, 生殖行为 与生殖后代 有关 交配、解卵、 增加个体 2.(中考·沈阳)下列动物行为中,属于觅食行为 育雏等 数量 的是 () 变更⑤ 燕子冬天飞 A.孔雀开屏 B.大雁南飞 场所 向南方 利于生存 C.螳螂捕蝉 D.雄鸡报晓 二、动物的社会行为 3.夏天夜晚灯光下,常见壁虎出来捕捉昆虫。在 3.概念:动物群体中不同个体 ,共 紧急情况下,壁虎会自断尾巴逃生。这种现象 同维持群体生活的行为。 属于 ) 4.举例:白蚁、 、狒狒等。 A.生殖行为 B.觅食行为 5.白蚊群体成员的分工(连线): C.防御行为 D.节律行为 ①蚁后 A.保卫蚁穴 知识点二动物的社会行为 ②雄蚁 B.建筑蚁巢、喂养幼蚁等 4.2022年5月,在新疆博州精河县附近发生了 ③兵蚁 C.专职产卵,承担繁衍后 盘羊群遭雪豹攻击的事件。一只盘羊逃跑时 代的任务 掉队,可能的原因是受到惊吓未能接到羊群首 ④工蚁 D.与蚁后交配 领发出的信号,出现了迷路状况。从这个事件 6.群体中的信息交流: 可以看出,盘羊具有 () (1)营群体生活的动物生活在一个有 A.生殖行为 B.防御行为 的社会中,它们需要进行 C.社会行为 D.迁徙行为 (2)举例:一只工蜂在几千米以外发现蜜源后 5.(中考·通辽)下列诗句中,所描述的动物具有 飞回蜂巢,会通过特殊的 告诉同伴蜜 社会行为的是 () 源的位置。 A.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知 41探究在线八年级生物(上)·S B.采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜 进行一周饥饿处理,然后依次实施以下步骤: C.须臾十来往,犹恐巢中饥 ①按图1实验装置,A杯是中转站,通过洁 D.稻花香里说丰年,听取蛙声一片 净、透明吸管与蚂蚁巢穴、B杯(有食物)、 6.自然界中许多动物都具有社会行为。下列能 C杯(无食物)连接。15分钟后,大多数蚂蚁 体现群体中具有“等级”特征的是 ( 爬向了B杯。 A.佛佛“首领”优先享有食物和配偶 ②用镊子快速交换吸管m、n的位置,连接方 B.蚁后专职产卵 向不变。15分钟后,观察、记录B杯、C杯中 C.一山不容二虎 的蚂蚁数量。 D.大山雀偷喝牛奶 ③用镊子快速将m管换成新管p。15分钟 7.萤火虫可以利用闪光进行交流。有一种萤火 后,观察、记录B杯、C杯中的蚂蚁数量。 虫,雄虫之间为争夺伴侣,它们甚至能发出模 ④按照以上方法步骤重复实验三次。 仿雌虫的假信号,把别的雄虫引开,好独占“娇 ⑤把步骤②③的实验结果绘制成图2。 娘”。这种做法实际上是干扰了萤火虫雌雄个 乳列 体间的 ( A.摄食 B.通讯 图1 图2 图3 C.运动 D.产卵 请分析回答下列问题: 3 能力训练沙重点知识级化鳞 (1)实验前对蚂蚁进行饥饿处理的目的是 8.(中考·荆州)下列几种动物行为的实例中,属 (2)步骤①中m,n两支吸管的长度应 于社会行为的是 (3)步骤②中,观察到蚂蚁优先选择进入m A.一只母鸡带领着一群小鸡在寻觅食物 管,推测可能的原因是 B.两只小狗为争夺一块肉骨头而相互打斗 C.在繁殖季节,荆江中的各种鱼都产卵繁殖后代 (4)分析图2的结果,可验证的假设是 D.蜜蜂群体中有蜂王、雄蜂和工蜂,成员之间 有明确的分工 (5)兴趣小组打算进一步探究蚂蚁觅食的口 9.(济宁期末)下列动物行为不能起到传递信息 味,用杯和吸管设计实验装置(图3),从保证 作用的是 ( 实验变量唯一的角度看,图中有两点不合理, A.蚊子飞行时发出的“嗡嗡”声 请指出:① B.母鸡发现蛇发出“咕咕”的叫声 ② C.狒佛面部的各种复杂表情 D.蜜蜂发现蜜源时跳起舞蹈 (6)蚂蚁营群居生活,有明确的 。如 ④素养提升沙学科素养提升练 工蚁负责觅食,蚁后负责繁育后代等,这属于 行为。上述探究实验是动物传递信 10.[探究实践]为探究信息素(一类化学物质)与 息的一种方式,除了这种方式,请再列举一种 蚂蚁通讯的关系,兴趣小组饲养了一窝蚂蚁, 传递信息的方式:

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