第14单元 第3讲 生态保护与国家安全(课件PPT)-【新高考方案】2024高考地理一轮复习(新教材 新高考)

2023-12-04
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内容正文:

第三讲 生态保护与国家安全 开始 1 01 02 03 必备知识“牢” 关键能力“高” 融通素养“活” 2 第三讲 生态保护与国家安全 一、生态保护与国家安全 (一)生态退化及其对国家安全的影响 1.生态退化的表现和特点 表现 森林破坏、土壤侵蚀、____________、物种灭绝等 特点 通常是__________的,不同区域表现各异 土地荒漠化 长期渐进 2.生态退化的影响 程度 影响对象 表现 一般 自然环境服务功能 调节服务:调节服务功能降低,增加干旱、洪涝等自然灾害发生的频率与强度 供给服务:供给服务功能降低,造成可再生资源的数量短缺、稳定性降低和_________等问题 严重 国家安全 ①动摇国家安全的自然环境基础;②威胁人民福祉、经济社会可持续发展的区域乃至国家安全问题 更新障碍 (二)实施生态修复 类型 措施 案例 自然恢复 通过消除或减少_________,使未完全崩溃的生态系统依靠__________能力,从退化或破坏状态中逐步恢复,维持其可更新能力 休渔制度、封山育林、围栏封育 人工修复 通过采取一定的生物、工程等措施,加快生态系统的恢复速度,或帮助丧失自我调节能力的生态系统恢复到安全水平 天然林资源保护工程、退耕还林(草)、退牧还草、矿山生态修复等 人为干扰 自我调节 二、建立自然保护区 (一)自然保护区的概念及对象 1.什么是自然保护区? 提示:指对自然界中有代表性的保护对象所在的区域,依法划出一定面积予以特殊保护和管理的区域。 2.自然保护区的对象有哪些? 提示:自然生态系统、珍稀濒危野生动植物物种的天然集中分布区、有特殊意义的自然遗迹等。 (二)自然保护区的分类及分区保护 1.自然保护区不同生态系统的分类保护 分类 保护措施 未经改造或轻微改造的 禁止__________干扰与破坏,使其继续保持自然状态 已遭受破坏的 停止继续破坏,将人为干扰降到最小,通过科学管理使其恢复到原生或次生的稳定状态 人类活动 2.自然保护区的分区保护(连线) [知识体系·了然于胸] 提能点(一) 生态退化及生态恢复(演绎法学习) 1.森林的生态效益及毁林的危害 森林具有强大的生态效益,能为人类提供各种生态服务,森林尤其是原始森林被大面积砍伐,无疑会影响和破坏森林的生态功能,带来生态灾难。 2.草地退化及其防治 (1)原因 (2)危害 载畜量下降,草地生态环境恶化,使当地动植物资源遭到破坏。 自然原因 (基础原因) 气候变暖、降水减少、干旱频繁发生;在我国,鼠害和虫害也是重要原因 人为原因 (最主要原因) 超载放牧、盲目开垦、规划利用管理不当、滥采滥挖等 (3)保护措施 ①主要措施:控制人口增长;改善经济结构;加强经济发展。 ②我国保护牧场的措施 3.湿地干涸及其恢复 (1)湿地的功能:调节气候、调蓄水量、净化水体、释放氧气、美化环境、保护生物多样性等。 (2)湿地减少的原因:湿地的减少既 有自然原因,也有人为原因,其中人为 原因是主要原因,具体如图所示: [典例] (2020·全国卷Ⅰ)高原鼠兔多穴居于植被低 矮的高山草甸地区,因啃食植物曾被看作是引起高山草 甸退化的有害动物而被大量灭杀。土壤全氮含量是衡量 土壤肥力的重要指标。通常土壤肥力越高,植被生长越 好,生态系统抗退化能力越强。如图示意青藏高原某典型区域高原鼠兔有效洞口(有鼠兔活动)密度与土壤全氮含量的关系。 分析高原鼠兔密度对高山草甸退化的影响,并提出防控高原鼠兔的策略。 [解析] 材料信息 高原鼠兔的生活习性:穴居、啃食植物,土壤全氮含量,影响土壤肥力,肥力越高,植物生长越好,生态系统抗退化能力越强 图表信息 高原鼠兔有效洞口密度与土壤全氮含量的关系 先随着高原鼠兔有效洞口密度增加,土壤全氮含量增加 高原鼠兔有效洞口密度达到760个/hm-2后,高原鼠兔有效洞口密度继续增加时,土壤全氮含量开始下降 [答案] 合适的高原鼠兔密度,能够维系土壤肥力,促进高山草甸生长,使之不易退化;密度过大时,大量啃食植被,土壤肥力下降,引起高山草甸退化;密度过小时,高原鼠兔对维持高山草甸的氮循环贡献小,土壤肥力较低,高山草甸易退化。把高原鼠兔数量(密度)控制在合适范围之内,而不是全面灭杀。 题点全训·迁移应用 题点(一) 生态退化 下图为我国部分地区荒漠化状况图。读图,完成1~2题。 1.图示区域荒漠化加剧的主要原因有 (  ) ①过度放牧 ②环境污染加剧 ③地处西北内陆,降水稀少 ④过度农垦 A.①② B.③④ C.②③ D.①④ 2.下列对图中荒漠化扩展或治理措施的叙述,正确的是 (  ) A.华北大部分地区受到荒漠化的威胁 B.荒漠化正向东、向北推进 C.土地荒漠化的扩展与冬季风有关 D.在绿洲内部采取封沙育草等工程措施治理 答

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