第10单元 第1讲 区域与区域发展（课件PPT）-【新高考方案】2024高考地理一轮复习（新教材 新高考）

第十单元　区域与发展 第一讲　区域与区域发展 开始 1 01 02 03 必备知识“牢” 关键能力“高” 融通素养“活” 2 第一讲　区域与区域发展 (一)区域的含义及类型 1．区域概况 概念 区域是人们在地球表面按照一定的目的和标准划定的______单元 特点 具有一定的范围、_____和边界，区域内部的__________相对一致 空间 形状 特定性质 2．区域类型的划分(连线) (二)区域特性 1．区域整体性 (1)区域内各类要素是相互影响的，有些是______影响，有些是间接影响。 (2)区域内各类要素的相互作用、相互制约，使得区域具有________，进而影响区域的发展。 2．区域差异与区域关联性 (1)区域差异是普遍存在的。 (2)区域差异是__________的基础。 直接 整体性 区域关联 (3)区域之间流动的要素种类及其方向、强度的变化，可以改变区域生产、生活方式，进而影响区域的__________。区域在发展过程中都会直接或间接地与其他区域发生关联，区域关联主要是通过自然地理要素和人文地理要素的区域间流动实现的。 3．区域开放性 区域与其他区域发生的各种联系，现代社会区域的开放性_________，与外界的交流联系日益广泛。 发展方向 不断提高 4．区域动态性 区域的类型和范围是可以变动的，随着人们认知的提升与发展的需要，区域种类日益丰富，区域的范围和边界亦可随之发生变化。 5．区域要素 自然要素 地质、地貌、______、水文、生物、土壤等 人文要素 包括人口、文化、______等 气候 经济 [知识体系·了然于胸] 提能点(一)　区域与区域特征分析(演绎法学习) 1．正确理解区域的含义与特征 区域是人们在地域差异的基础上划定的地理空间单元，具有以下特征。 特征 对区域发展的作用 具有一定界线 是区域划分、确定具体区域的基本依据 内部相对一致，区域之间差异明显 是因地制宜发展经济、开发区域优势资源的依据 区域具有一定的优势、特色和功能 是确定区域发展方向的依据 区域之间相互联系 正确评估区域发展对其他区域影响的依据 2．准确把握不同类型的区域及特点 区域类型 典例 特点 按一定指标和方法划定的区域　 按自然特征划分 黄土高原区、东部季风区 体现突出的自然环境特征 按人文特征划分 汉语北方方言区、长江三角洲城市群 体现显著的人类活动及现象 按综合自然和人文特征划分 中国主体功能区 既反映区域的自然环境特征，又充分反映人文活动特点 为特定的行政管理目标而划定的区域 行政区、自然保护区 主要体现经济发展、生态环境保护、社会持续发展的目标 客观存在、经人类长期实践认知的区域 中国野生稻分布区 为人类研究、认知、开发自然提供依据 续表 3．厘清区域地理特征的分析思路 分析各区域的地理特征，应主要从区位入手，整体上把握，其思路和程序如下图所示： [典例]　(2021·海南高考)西柏坡是河北省平山县一个马蹄形山弯中的小山村，村前是开阔而肥沃的土地，村后是群山峻岭。平山有“北方的鱼米之乡”之称。据县志记载，平山“北岳控其东，太行踞其西……，右襟冶水，左带滹沱，万山峨峨，百川浩浩。”下图为西柏坡区位图。据此完成(1)～(2)题。 (1)西柏坡所在区域 (　 ) A．位于地势第一级阶梯 B．位于黄土高原 C．属于暖温带半湿润区 D．河流汛期在五六月 (2)平山形成“北方的鱼米之乡”的主要地理要素是 (　 ) A．地形、河流 B．技术、降水 C．土壤、植被 D．水文、习俗 [答案]　(1)C　(2)A [解析]　第(1)题，根据图中位置可知，西柏坡位于河北省，太行山以东，位于地势第三级阶梯，太行山以东为华北平原，华北平原属于暖温带半湿润地区，C正确。 第(2)题，结合材料和图中西柏坡的位置可知，平山位于太行山东侧河流冲积扇平原，地势平缓，土壤肥沃，靠近河流水源充足，适宜农耕，所以成为“鱼米之乡”，A正确。 题点全训·迁移应用 冬季，我国有北方寒冷南方温暖的气候特点，然而“北方不懂南方的‘冷’，南方不懂北方的‘暖’”。近几年，随着南方供暖的呼声越来越高，北方人逐渐懂得南方冬天的“冷”；同时，南方部分城市也实现了供暖，南方人对北方冬天的“暖”也理解了。图1为基于体感温度的集中供暖分区；图2为基于空气温度的传统集中供暖分区。据此完成1～3题。 1．对比两幅图，南方哪个省级行政区供暖需求最高 (　 ) A．四川 B．湖南 C．江西 D．江苏 2．关于“北方不懂南方的‘冷’，南方不懂北方的‘暖’”这一现象产生的原因可能有 (　 ) ①南方地区冬季湿度较高　②北方地区房屋保温和供暖设施齐全　③南北方信息交流不通畅　④北方地区冬季风力较大 A．①② B．③④ C．①③ D．②④