2.2 创新永无止境（教学设计）-【同步讲堂】2023-2024学年初中九年级道德与法治上册备课课件+教学设计（统编版）

2.2 创新永无止境 一、教学目标 政治认同：在感受中国创新成就中培养民族自豪感，增强对民族认同，提高文化自信。 道德修养：培养创新精神、诚实守信的道德品质。 健全人格：培养创新能力和实践能力。 法治观念：了解相关法律，运用法律保护自己的知识产权。责任意识：能够意识到中国科技创新之路任重而道远，增强忧患意识，弘扬创新精神，自觉融入万众创新、大众创业中。 二、教学重难点 教学重点：建设创新型国家，教育的重要性 教学难点：万众创新，弘扬创新精神 三、教学过程 （一）新课导入 观看视频《中国航天全记录》思考：视频结尾“中国航天期待新征程”告诉我们什么道理？ 师生共同总结：创新永无止境 （二）自主探究 1.为什么要建设创新型国家？ 2.怎样建设创新型国家？ 3.教育的重要性？ 4.如何推进大众创业、万众创新？ 5.青少年如何培养创新能力？(笔记） （三）合作探究 活动一：展示下列材料：材料一 “当今世界，变革创新的潮流滚滚向前。中国的先人们早在2500多年前就认识到：“苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循俗”。变革创新是推动人类社会向前发展的根本动力。谁排斥变革，谁拒绝创新，谁就会落后于时代，谁就会被历史淘汰。” ——习近平 从习近平主席的讲话中我们可以得出什么结论？ 学生回答，教师总结：①科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。 材料二：视频《我国进入创新型国家行列》 我国取得了如此多的科技成就说明了什么？ 学生回答，教师总结：②我国科技创新现状： 成就：我国在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础，在一些重要领域走在世界前列。 材料三：2022年中美创新能力及相关经济发展对比表 国别 创新能力全球排名 创新企业世界前50上榜 科技进步贡献率 研发投入 中国 12 5家 60% 2.44% 美国 3 27家 80% 2.8% 中国与世界先进水平的差距表格 科技领域 差  距 冶金技术装备 大规模集成电路工业 飞机制造 汽车工业核心技术 芯片制造技术 10--15年 12年以上 近15年 10年以上 至少10年 思考：上述表格我们得出什么结论？ 学生回答，教师总结：②科技现状：【不足】从整体上看，我国仍然面临着创新能力不强、科技创新水平总体不高、科技对经济社会发展的支撑能力不足、科技对经济增长的贡献率远低于发达国家水平等问题。 最后，就为什么要建设创新型国家，师生共同得出结论： ①科技创新科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。科学技术是第一生产力。 ②★我国科技创新的现状（我国科技国情） 成就：我国在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础， 在一些重要领域走在世界前列。★ 不足：科技创新能力不强；科技发展总体水平不高；对经济社会发展的支撑能力不足；对经济增长的贡献率低于发达国家水平。★ 活动二：展示材料，材料一：我国相关战略图片，思考：为建设创新型国家，近年来我国实施了哪些战略？ 学生回答，教师总结：①建设创新型国家，必须落实科教兴国战略，人才强国战略，将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置。 材料二：视频《习近平求实杂志新文章》，观看视频思考： 习近平主席的文章启示我国如何加快建设创新型国家？ 学生讨论回答，教师总结：②要增强自主创新能力,坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，坚定不移地走中国特色自主创新道路。 材料三：国家最高科学技术奖揭晓，思考：国家为什么要设立最高科学技术奖？这对我们建设创新型国家有何启示？ 学生回答，教师总结：③建设创新型国家，必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。 最后，就如何建设创新型国家师生共同得出结论： ①要建设创新型国家，必须落实科教兴国、人才强国战略，将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置。 ②建设创新型国家，要增强自主创新能力，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，坚定不移地走中国特色自主创新道路。 ③建设创新型国家，必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制、搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。 活动三：教师展示材料。材料一：2022年中国专利数据 思考：中国国家专利总量提升给我们什么启示？ 学生回答，教师总结：①当今社会，让大众创业、万众创新的理念深入人心。 材料二：两幅图片 思考：这两幅图片给我们什么启示？ 学生回答，教师总结：②企业是社会创新的重要力量。提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道。 材料三：裘法祖、吴孟超和王红阳三代人的事迹 思考：从裘法祖、吴孟超和王红阳三代人的事迹中，你感受到社会创新需要弘扬什么精神？ 学生回答