19.《苏州园林》第一课时（课件）-2023-2024学年八年级语文上册同步精品课件+教案+练习（统编版）

苏 州 园 林 第一课时 音乐：https://ibaotu.com/sucai/19660735.html 字体：https://izihun.com/shangyongziti-618.html 素材：https://ibaotu.com/sucai/19753105.html，https://ibaotu.com/sucai/19753106.html，https://ibaotu.com/sucai/19753111.html，https://ibaotu.com/sucai/19764510.html 图片：13013，15792，13380，12991，13073 江南园林甲天下，苏州园林甲江南。 新课导入 苏州园林，名闻全国，誉满世界。苏州现存的园林近则四五百年，远则上千年，可谓源远流长。苏州园林究竟有几处，尚无确切的统计，现存园林尚近二百处，无怪乎人们称苏州为“园林城市”。 新课导入 叶圣陶（1894—1988），原名叶绍钧，江苏苏州人，作家、教育家，有“优秀的语言艺术家”之称。代表作有长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》等。有《叶圣陶文集》行世。 作者简介 这是一篇为摄影集写的序文。1979年初，香港有一家出版社打算出一本介绍苏州园林的摄影集，约叶圣陶写一篇序文。可是出版社还没有把摄影集编好，说是对收集到的照片不太满意。好在叶圣陶从小生长在苏州，几处园林他都熟悉。最后，他参考陈从周教授编撰的《苏州园林》中的195幅精美的照片，写了这篇序文。 写作背景 苏州园林简介 苏州园林又称“苏州古典园林”，滥觞于春秋时期，形成于唐五代，成熟于两宋，兴旺鼎盛于明清，到清末苏州已有各色园林数百处，1958年普查发现，当时尚存园林名胜174处。苏州园林是中华园林文化的杰出代表，也是世界文化遗产，在世界园林史上有其重要的地位和价值。 文学常识 倘若（ ） 鉴赏（ ） 轩榭（ ） 回廊（ ） 丘壑（ ） 模样（ ） 着眼（ ） 相间（ ） 藤萝（ ） 嶙峋（ ） 阶砌（ ） 蔓延（ ） 蔷薇（ ） 雕镂（ ） 庸俗（ ） 斟酌（ ） 因地制宜（ ） 自出心裁（ ） 重峦叠嶂（ ） tǎnɡ jiàn xiè lánɡ hè mú zhuó jiàn ténɡ xún qì màn qiánɡ lòu yōnɡ zhēn zhuó yí cái zhànɡ 字词识记 因地制宜： 根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。 自出心裁： 出于自己心中的设计或筹划。多指诗文、技艺等的构思有独创性。 重峦叠嶂： 重重叠叠的山峰。 嶙峋： 枯瘦的样子。 珠光宝气： 形容服饰、陈设等非常华丽。文中形容花开后的艳丽多姿。 词语释义 镂空： 在物体上雕刻出穿透物体的花纹或文字。 别具匠心： 另有一种巧妙的心思（多指文学、艺术方面创造性的构思）。 斟酌： 考虑事情、文字等是否可行或是否适当。 侧重指反复考虑，决定取舍，可用于文章、词句等，还可用于事情。 词语释义 别具匠心 别具一格 相同点：都有“与众不同”的意思。 不同点：“别具匠心”指另有一种巧妙的心思。多指文学、艺术方面创造性的构思。“别具一格”指另有一种风格。 词语释义 第二部分 （1）说明苏州园林在我国园林中的地位，总领全文。 （2-9）从多方面具体说明苏州园林图画美的特征。 第一部分 第三部分 （10）一语作结，激发人们一睹园林风采的兴趣。 整体感知 1.最能说明苏州园林地位的词语是哪一个？ 标本 整体感知 2.作者对苏州园林的印象是什么？ “我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。” 整体感知 3.快速读课文，找出文中最能概括苏州园林的共同点的句子（总体特征）。 务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。 整体感知 每一个角落 ——图画美 门和窗 ————图案美 园内建筑 ———色彩美 4.作者是怎样来介绍苏州园林的？ 整体 部分 逻辑顺序 亭台轩榭的布局——绝不对称 假山池沼的配合——任其自然 花草树木的映衬——着眼画意 近景远景的层次——层次多变 整体感知 5.说说本文的说明顺序是什么。 从文章的结构角度来看，作者没有按常见的空间顺序介绍，而是采用了先总后分的逻辑顺序，先点出苏州园林的整体特征，然后从亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次及每个角落、门窗、色彩七个方面展开介绍。从说明顺序方面来看，全文是按照从整体到局部，局部由主到