第1课 中华文明的起源与早期国家 导学案--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

班级 姓名 第一单元 从中华文明起源到统一多民族 封建国家的建立和巩固 第1课 中华文明的起源和早期国家导学案 【课程标准】 1、 了解石器时代中国境内有代表性的文化遗存。 2、 认识中华文明起源以及私有制、阶级和国家之间的关系。 3、 了解甲骨文、青铜铭文及其他文献中关于中华文明起源的记载。 4、 了解私有制、阶级和早期国家的特征。 旧石器时代 新石器时代 仰韶文化 龙山文化 原始人群 母系氏族社会 父系氏族社会 部落 部落联盟 禅让制 内外服制 分封制 宗法制 井田制 【课前预习】 1. 旧石器时代主要的人类文明遗址有哪些？ 2. 新石器时代的主要文明遗址黄河流域的有哪些，长江流域的有哪些？ 3.原始社会经历的三个发展阶段是： 4.我国最早的奴隶制国家是 ，建立者是 。 5.商朝又称 朝，其成熟的文字是 ，实行的主要政治制度是 6.西周主要的政治制度有哪些？ 7.商周时期是我国的青铜时代，但是 极少，实行的土地制度是 。 【知识清单】第1课 中华文明的起源（多元一体） 一、石器时代 1、旧石器：元谋人（170万年前）；北京人（70-20万年前），会用火。 （打制） 生活：陶器、农业、家畜、稳定 2、新石器 仰韶：黄河中游，彩陶，以粟为主 （打磨） 早期 大汶口：黄河下游 河姆渡：长江下流，水稻，养蚕缫丝 代表 晚期：龙山，蛋壳黑陶/红山，辽河上游/良渚，长江下游 原始人群 3、社会组织 母系氏族：共同劳动，成果共享 父系氏族：贫富分化、私有制产生、阶级社会 二、五帝传说：1、炎黄联盟，华夏始祖 2、尧推举舜，称为禅让 3、邦国林立，史称万邦 三、早期国家（奴隶社会） 1、夏（前2070-1600）：A、禹建夏朝 B、启世袭制 C、二里头文化 2、商（前1600-1046）：A、商汤讨桀 B、定都于殷 C、殷墟、甲骨文 D、机构完善，商王最高，下设有尹， 都城王畿，内服外服 E、商王暴虐，炮烙之刑、武王伐纣 3、西周（前1046-前771）：都城镐京 （1）制度：分封制（政治）\宗法制（血缘）\井田制（土地） （2）经济：农业为主，青铜文化 （3）事件：国人暴动（前841）；周召公和；西周灭亡（前771）； 平王东迁（前770） 【重点解析】 1、早期人类过群居生活的原因 (1)根本原因:生产力发展水平低下。 (2)具体原因:①从自然环境来看,自然环境特别恶劣。②从社会生产力发展水干来看,早期人类只会用石块、兽骨和鹿角等制作简单的各类工具,猎取食物。③从生产关亲发展来看,只靠单个人的力量,无法生存下去,需要结成群体生活在一起,共同劳动,共同分享劳动果实。 2、南北两大农业体系 南北两大农业体系:黄河流域的北方地区,以种粟和黍为主的农业体系,长江流域,以稻作农业为主的农业体系. 3、世袭制与禅让制的区别及王位世袭制取代禅让制是历史进步的理由。 区别:(1)产生首领的方式不同。世袭制是通过继承的方式产生;而禅让制是通过推举的方式产生——是公天下。 (2)凭借的条件不同。世袭制是凭借着血缘关系——是家天下;而禅让制是凭借候选人的才干。 理由:①禅让制是原始社会末期形成的一种政治制度,它代表当时落后的生产力水平。 ②世袭制是随着社会生产力发展、剩余产品的出现、私有制产生和国家的出现而出现的,世袭制是与私有制相适应的。世袭制顺应了历史发展的趋势,是一种进步的历史现象。 4、学思之窗（教材第5页）关于启的继位,为什么会出现上述不同说法? 提示：该事件年代久远,为后人认识该事件带来极大困难,不管是《战国策》还是《史记》,其记载都夹杂了时人对上古史实的想象及对当下王(皇)位传承转移教训的吸取,故出现多种不同说法。 (1)作者不同的立场和政治目的导致观点不同。 (2)启之所以能够继位的根本原因是私有制的发展和氏族组织的变化。在禹掌握部落联盟权力的晚年,原有的氏族组织内部的权力已经由最初的公共权力转变为某一个人或某一家族的私有财产,所以,父传子,家天下是历史的必然。益让位和启与益夺位的观点,都没有正确分析启继位的根源,带有片面性。 (3)史书记载(文献)能够为历史研究提供一定的借鉴,