Unit 2 My schoolbag（说课稿）-四年级英语上册 人教PEP版

人教版PEP四年级上册Unit 2 My schoolbag 说课稿 Part A Let's learn & Let's do 一、说教材 本节课是人教版小学英语PEP教材四年级上册Unit2 My schoolbag中的第一课时。所涉及的主要内容是关于各类教科书名称的英语单词，综观PEP教材，本课时是首次出现书类单词，是第二单元的重点知识，因此本课时的教学对第二单元的学习起着决定性作用。本课的主要内容是能听、说、认读单词: schoolbag, maths book, English book, storybook;能在正确的语境下运用句型What's in your schoolbag?本课内容贴进学生的实际生活，他们活泼、好动，对学习英语有着浓厚的兴趣，愿意在课堂上展现自我。 二、说学生 学生们已经掌握了三年级的基础知识，对单词的记忆和句型的应用都有了一定的方法和自主学习能力。学生们能够听懂老师的课堂指令，并进行小组合作完成相应的活动，参与度高，完成任务快。部分基础薄弱的后转入的学生会存在听不懂的，跟不上进度的情况，老师也应该及时指导并给予心理疏导。 三、说目标 1.教学目标 · 知识目标：1.能够听懂、正确朗读以下单词：schoolbag, maths book, English book, storybook并能够在适当的情景中运用以上单词。 2.会运用句型：What’s in your schoolbag? 并通过创设真实情境来运用及交流。 · 技能目标：通过合作探究，小组交流，语音模仿,情景表演等多样的教学活动来完成教学任务，培养学生的英语语感，语音语调及英语学习的能力。能综合运用所学语言进行交流，将新学词汇运用于句型中，发展学生自主学习的能力。  · 情感目标：培养学生爱护自己的学习用品，会整理自己的书桌和书包。 四、说重难点 · 教学重点：1.能够理解和掌握句型“What’s in your schoolbag?”及重点单词和短语“schoolbag, maths book, English book, Chinese book, storybook”。 · 教学难点：注意含有 “book”的短语“maths book, English book, Chinese book”及合成词“storybook”的正确书写。 五、说教法 1.为了让学生在课堂中能够乐学，爱学，并能有一个愉快的学习氛围，提高综合语言运用能力，我通过说、唱、玩、比赛以及小组合作交流、情景表演等多种形式，在小组学习中培养和发展合作意识，形成有效的英语学习策略。 2. 在本节课中，我把信息技术和学科教学深度融合，充分利用信息技术教学手段来打造高效的英语课堂，课上运用希沃白板播放视频、音频、flash等多媒体文件使学生学习直观了解所学内容，趣味习题让学生巩固重难点知识的同时并对知识点进行拓展，希沃授课助手习题投屏，把教学内容和学生的兴趣点结合在一起，实现教学目的，提高英语课堂教学效率。 六、说过程： Step 1: Warm-up & Revision & Lead-in 1. 为了营造英语学习氛围，吸引学生的注意力，提高学生学习英语的兴趣，并为后面学习新内容做好铺垫。检查反馈学生网络自学情况，课前让学生欣赏英语歌曲My schoolbag，贴近单元主题。 2. 为了衔接上学期所学内容，温故知新，新授课之前进行复习（book，ruler...等文具）。 Step 2: Presentation 1.为了检查学生是否初步建立起本节课书本词汇的音、形、义的联系，老师通过听音/正音环节教授几个单词。 2. 通过look and match,listen to the recording,并在教授中穿插小组活动来操练Let's do部分，让学生用实物来展示各种书。 Step 3: Practice 1.为了巩固本节课知识，训练学生综合运用新句型和新词汇的能力，老师通过“Simon says，”，“Sharp eyes”，能够将所学内容运用到真实的语言情境中去，起到一个知识内化的作用。 Step4 ：Consolidation & Extension &Role play 这个部分主要设置为了让学生把学得句型和单词在实际情景表演中得到锻炼和巩固，让学生大胆表达，自信表演。 Step5：Homework 1. Read and copy the new vocabulary and the sentences. 2. Talk about your schoolbag with your parents. 3. Do the exercises. 七、说板书设计  板书用图片结合单词展示的方式。What’s in your sch