课时跟踪检测(38) 微生物的培养与应用（Word练习）-【创新方案】2024高考生物一轮复习（老教材 新高考）

第1页共6页 画学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com○ 您身边的互联网+教辅专家 课时跟踪检测（三十八） 微生物的培养与应用 1.回答下列与细菌培养相关的问题。 ()在细菌培养时，培养基中能同时提供碳源、氯源的成分是 (填“蛋白陈”“葡萄 糖”或“NNO”)。通常，制备培养基时要根据所培养细菌的不同来调节培养基的pH,其原 因是 硝化细菌在没有碳源的培养基上 (填“能够” 或“不能”)生长，原因是 (2)用平板培养细菌时一般需要将平板 (填“倒置”或“正置”)。 (仔)单个细菌在平板上会形成菌落，研究人员通常可根据菌落的形状、大小、额色等特 征来初步区分不同种的微生物，原因是 (4)有些使用后的培养基在丢弃前需要经过 处理，这种处理可以杀死丢弃物中 所有的微生物。 解析：()蛋白胨中含有碳元素和氨元素，可为细菌生长提供碳源和氮源，葡萄糖只能 提供碳源，NaNO3只能提供氨源。不同细菌生长繁殖所需要的最适pH不同，制各培养基 时要根据所培养细菌种类的不同来调节H。硝化细菌是自养生物，可通过化能合成作用利 用空气中的CO2合成有机物，所以在没有碳源的培养基上也能生长。(2)用平板培养细菌时， 一般将平板倒置，防止皿盖上的水珠落入培养基中造成污染。（③）在一定的培养条件下，不 同微生物表现出各自稳定的菌落特征，因此研究人员可根据菌落的这些特征初步区分微生 物的种类。（④）使用后的培养基丢弃前要进行灭菌处理，防止其中的微生物感染操作者或污 染环境。 答案：（①）蛋白陈不同细菌生长繁殖所需的最适不同能够硝化细菌可以利用 空气中的CO2作为碳源(2)倒置(3)在一定的培养条件下，不同种微生物表现出各自稳定 的菌落特征（④）灭菌 2.(2023南宁模拟)如图所示为从士壤中分离、纯化和扩大培养某种微生物的流程图。 回答下列问题： ①称量土样 ②梯度稀释 ⑤扩大培养 ④划线纯化 ③平板浇注分离 独家授权侵权必究 第2页共6页 色学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com○ 您身边的互联网+教辅专家 (1)称量土样时，土壤 (填“需要”或“不需要”进行消毒和灭菌。 (2)进行梯度稀释操作时，若取待稀释菌液1mL,注入9mL的无菌水，则该1mL待 稀释菌液被稀释了倍。 (③)平板浇注法分离指的是将1mL稀释的样品放于空白的无菌培养皿之后，将冷却到 45~50C的培养基倒入，轻摇混匀、凝固，然后放于恒温箱中培养。从土壤中分离酵母菌 和醋酸菌时，可以使用平板浇注法的是，理由是 (4)划线纯化阶段，对图示培养皿进行划线时接种环取菌液 次，该培养皿划线 完成时接种环共需进行灼烧灭菌 次。 (⑤)大培养阶段，所用培养基是 (填“液体”或“固体”)培养基。 解析：()因为要从土壤中分离相关的微生物，所以不需要对土壤进行消毒和灭菌。(2) 若取待稀释菌液1mL,注入9mL的无菌水，则菌液相当于被稀释了10倍。(3)平板浇注会 使部分菌体里入培养基中，酵母菌是兼性厌氧型生物，可以在低氧甚至无氧环境下生存繁 殖，而醋酸菌是需氧生物，不能在无氧条件下生存，故从土壤中分离酵母菌和醋酸菌时， 只有酵母菌可以使用平板浇注法。（④划线纯化阶段，图中只有一个培养皿，接种环取1次 菌液即可，每次接种前后都需对接种环进行一次灼烧灭菌处理，图中共划了5个区，故共 灼烧6次。（⑤大培养常用液体培养基进行培养，以增加微生物的数量。 答案：(1)不需要(2)10(3)酵母菌平板浇注会使部分菌体埋入培养基中，酵母菌是 兼性厌氧型生物，可以在低氧甚至无氧环境下生存繁殖（④）16（⑤液体 3.(2023兰州三模)当炎炎夏天来临，西瓜成了很多人最爱的水果。将没有吃完的西瓜 盖上保鲜膜后放入冰箱，是很多人日常储藏西瓜的办法。也有人认为盖上保鲜膜储藏的西 瓜中微生物的数目反而比没用保鲜膜的多。某生物研究小组针对上述说法进行探究，请回 答下列问题。 (1)制备培养基：培养微生物的培养基一般都含有 在该实 验探究中，需要使用固体培养基，因此培养基中还应加入 (②)灭菌：对培养基进行灭菌的方法是 ,对吸管等玻璃器皿要采用的灭菌 方法是 (③)接种培养：将覆盖保鲜膜保存了三天的西瓜的瓜辄制备成浸出液，再使用 法将浸出液接种到灭菌后的培养基上，然后放入25℃恒温箱中培养 48小时，以利于其长出稳定菌落。此过程还需要设置 的平板作为对照，为了排除培养基本身受污染的可能，还要设置 作为对照。培养一段时间后统计培养基上的 进行对比。 独家授权侵权必究· 第3页共6页 色学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.ZXXK.C0m○ 您身边的互联网+教辅专家 (④)分析结果，得出结论：只有 ，才 能说明保鲜膜具有保鲜作用。 (⑤上述所有操作都要严格遵循 要求，以防