第三单元写话：七彩生活（教学课件）-2023-2024学年一年级语文上册单元作文能力提升（统编版）

七彩生活 写 话 一年级语文上册统编版 目 标 导 航 1.拼音王国里有“七彩生活”，在说说写写中根据图画说话、写话、编故事。 2.根据课文《洗手歌》《过马路》学习观察，按照事情的先后顺序来写。 3.根据拼音《ao ou iu》中的词语，描绘了春天的美景，我们可以写写自己的生活环境，或曾经游览过的地方。 4.课文《月儿弯弯》描写了夜空的美景，我们可以写写自然风光。 目 标 导 航 5.课文《家》真美呀，我们可以用“……是……”这个句式写句子。。 6.拼音王国里的每一课都描写了一个美丽的故事，我们可以看图发挥想象，写几句完整的话…… 7.能区分逗号与句号的用法不同，把图上的内容有条理地说出来。光。 题目：拼音王国 1.审清题材:拼音王国里有“七彩生活”，蕴含着有很多洗手、过马路等做事的方法、道理和大自然的美丽景色。发挥想象，观察拼音王国里的拼音、图画、儿歌，会说几句完整的话。（写事+写景） 2.审清内容:拼音王国的每一课里都穿插了儿歌，教给我们懂得了许多道理，在说说写写中自主观察情境图，根据图画和儿歌写景、记事。 （1）根据本单元从课文中学习的方法，按照一定的顺序，结合图画，说几句完整的话。最好能把人物或动物的动作、神态、心理活动说出来。 审 题 指 导 （2）本单元学了《洗手歌》《过马路》，明白了写事，要按照事情的先后顺序来写；学习了拼音《ao ou iu》中的词语，学习了《月儿弯弯》，我们知道了大自然中有许多美丽的自然风光；学了课文《家》我们会用“……是……”这个句式写句子…… （3）拼音王国里有“七彩生活”，我们的生活也是多姿多彩的，特别是校园生活更是丰富多彩。会看图，再联系观察到的生活中的事物，写几句通顺的话。 3.审清重点:能把图上的内容有条理地说出来。 审 题 指 导 思 路 指 引 本次写话是内容是拼音王国中的七彩生活，可以直接用景物和事件做题目，也可以根据图画的内容命名题目，还可以图画的中心来命名题目。 我的魅力题目：可以选择下面的题目来写，也可以自拟一个有趣的题目。 1.直接用景物和事件做题目：《秋天田野》《洗手》《过马路》…… 2.根据图画的内容命名题目：《月儿弯弯》《夜空》《下课了》…… 3.以图画的中心来命名题目：《可爱的家》《谁也不让谁》…… 拟 题 思 路 开头：点明题目，指出写的是什么。 中间：根据图画写美景、编故事、写句子，或者详细描写做过的、看到的、想到的等。 结尾：总结全文，照应开头，点明中心。 写 话 思 路 选 择 材 料 拼音王国里有“七彩生活”，只有选取喜欢的或熟悉的事情或景物来写，才能抓住特点，写好事情的经过和美丽的景色，给人身临其境之感。 1.四季美景 缤纷四季，风景各异，你最喜欢哪个季节呢？为什么？写一写你最喜欢的季节里面的景物。 ★把景物的特点写具体，表达出自己的喜爱之情。 选 择 材 料 2.良好习惯 根据《洗手歌》《过马路》这两首儿歌，你想到了一个什么事？受到什么启发？我们也可以按照事情发展的顺序写写你的良好习惯。 3.校园生活 在校园里，你和同学都会做些什么呢？认真观察你和同学在课堂、课间等活动，把当时的情景写下来吧。 4.仿写《家》 根据《家》的前四句，用“……是……的家”这个句式写句子。 学 习 方 法 1.写好拼音王国里的美景。 （1）读《ie üe er》中的儿歌《月儿弯弯》，联系生活说说这是描写的什么时候的景色？描写了哪些景物？哪些是看到的，哪些是想象到的？ 这首儿歌描写了夜晚的景色。第一句是看到的，后面三句是联系生活实际想象到的。 学 习 玩 法 （2）观察大自然。 走进大自然，躺在草坪上晒太阳，在公园的溪边看鱼儿嬉戏，在树下聊天、做游戏……跟着思维导图说一说，你还想到了什么？可以填在导图里面。 学 习 方 法 如：融入感情 今晚的夜空真美，夜空中挂着一颗颗星星，像一颗颗宝石，又像一颗颗珍珠，还像一个个调皮捣蛋的孩子，正眨着明亮的小眼睛，用好奇的目光望着大地。星星时隐时现，看上去好像在和人们玩提迷藏呢。它一会儿躲进云妈妈的怀抱，一会儿又躲到云妈妈的背后……夜被星星装扮得真美丽啊！ 赏析：星星像宝石，像珍珠，像调皮蛋的孩子，星星在望着大地，时隐时现，好像在和人们玩捉迷藏，多么奇特的想象啊！ 学 习 方 法 2.良好习惯 （1）读课本上《洗手歌》《过马路》这两首儿歌，想一想，你明白了什么？ 学 习 方 法 （2）联系实际生活想一想，应该怎样洗手，怎样过马路呢？ （3）回到家，把这两首儿歌背诵给大人听。 （4）按照事情的先后顺序，说说你养成了哪些良好习惯，再写一写。 如：喝水歌 小朋友们来排队,轻轻拿好小水杯,接好一杯水,咕咚咕咚都喝光。 学 习 方 法 3.校园生活 （1）看一看，想一想，用几句话写出同学们的操场活动。 ①同学们正在操场上举行一场