专题验收评价(三) 法律与教化（Word练习）-【创新方案】2024高考历史一轮复习（新教材 新高考）

第1页共9页 画学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b2 xxk.com○ 您身边的互联网+教辅专家 专题验收评价（三） 法律与教化 一、选择题 1.周代，礼乐几乎涉及社会生活的各个方面：祭祀敬神有吉礼，朝聘会盟有宾礼，行 军打仗有军礼，丧亡殡葬有凶礼，婚冠饮宴有嘉礼。周代重视礼乐文化旨在() A.规范人们的行为道德 B.构建优秀的传统文化 C.完善国家的典章制度 D.弘扬儒家的礼治思想 解析：选A据材料信息可知，周代的礼乐儿乎涉及社会生活的各个方面，结合所学 礼乐制的史实可知，礼乐制是维护分封制和宗法制的工具，即维护等级秩序，规范人们的 行为道德，故选A项。 2.据统计，《荀子》一书中出现“礼”字309次、“法”字170余次，有“礼义者，治 之始也”“法者，治之端也”“隆礼重法则国有常”等说法。这表明荀了() A,主张重礼轻法，注重礼义教化 B.辨别礼法异同，坚持百家争鸣 C.。强调礼法并行，重建社会秩序 D.关注时代亟需，推崇国家权威 解析：选C据材料“有‘礼义者，治之始也’‘法者，治之端也’‘隆礼重法则国有 常’等说法”并结合所学知识可知，“礼”字出现的次数非常多，“法”字数量也不少，表 明荀子强调礼法并行，重建社会秩序，故选C项。 3.据史料记载，公元前210年，秦始皇东巡刻石提出了“义”的规范：“有子而嫁， 倍死不贞。防隔内外，禁止淫洗，男女累诚。夫为寄豭，杀之无罪，男秉义程。妻为逃嫁， 子不得母，成化廉清。”这种“义”的规范本质意图在于() A.凸显专制皇权的政治功绩 B.巩周儒家倡导的等级秩序 C.践行天下一家的文化认同 D.落实家庭伦理的具体要求 解析：选C据材料可知，秦始皇对家庭中的伦理作出了一定的规范，使得天下形成 了对“义”的统一认识，践行天下一家的文化认同，故选C项。 4.南宋不少士人认为，理义比科举的意义更为远大，如詹廷坚说：“正心诚意，吾性 所当尽也。修身齐家，吾身所当践也。科举可为吾累乎？”；“乡先生”周允成在家乡从事 教学活动，其生徒达数百人之多，其授徒讲学实为理学思想向生活、向人生落实的重要方 式。这反映出当时) A.理学统治地位日益巩固 独家授权侵权必究· 第2页共9页 多学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.2 xxk.com● 您身边的互联网+教辅专家 B.科举制逐渐走向衰弱 C.理学呈现世俗化的倾向 D.商品经济发展较繁荣 解析：选C题干提及“理义比科举的意义更为远大”，詹廷坚、周允成等强调要“修 身齐家，吾身所当践”“理学思想向生活、向人生落实”，可知南宋不少士人认为理学的理 义要向人生、社会落实，体现了理学的生活化、世俗化的倾向，故选C项。 5.中国古代统治者用法徘防范与惩处犯罪；用乡约制度教化乡里，规范行为。下表中 体现出明清教化与法律关系的是() 宋 明 清 以唐律为蓝本，制定了《宋 以唐律为蓝本的《大明 沿袭《大明律》，制定《大 法律 刑统》《天圣令》等法律 律》，开创徘例合编体例 清往例》 乡约宣讲朱元璋的“六 儒学向基层渗透，发展出理 谕”，让百姓毋作非为。 乡约宣讲康熙帝的“圣谕 学，深入族规、家训之中。 教化 以《大明律》解释六谕， 十六条”和雍正帝《圣谕 儒学人士撰写乡约，兴办书 百姓若不遵守则要受到 广训》，常引《大清律例》 院，教化乡里，规范行为 处罚，甚至送官府治罪 A设律博士用儒家经典来解释法徘 B.日常生活中教化在逐渐取代法律 C.朝廷法律一直是教化的基本素材 D.教化逐渐被政府利用与法律合流 解析：选D据材料可知，教化逐渐被法律所渗透，体现了教化逐渐被政府利用与法 律合流，故选D项。 6.中央人民政府于1950年5月1日，领布《中华人民共和国婚姻法》（以下简称《婚 姻法》)。1950年至1953年，在党的领导下全国各地掀起贯彻《婚姻法》的运动浪湖。该 法的颁布) A.确立了新的政治制度 B.使妇女获得选举权利 C,体现了广大人民意志 D.杜绝了买卖妇女现象 解析：选C据材料可知，1950年《婚烟法》确立了婚姻自由、男女平等的新民主主 义的婚姻制度，使大批妇女从封建婚姻制度束缚中解放出米，体现了广大人民的意志，维 护了人民的利益，所以深受人民的支持与欢迎，故选C项。 ·独家授权侵权必究 第3页共9页 色学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 7.如图为20世纪50年代金梅生创作的反映学生生活的年断，题为《劳动的收获》。该 画可用于研究( ) A.高等教育的发展 B.人民政权的巩固 C.新社会的新风尚 D.农业技术的突破 解析：选C由材料“20世纪50年代”“《劳动的收获》”及图片可以看出新中国成立 后，女性接受教育，积极参与劳动，劳动成果丰厚，体现了劳动光荣的精神，这与解放前 妇女社会