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专题验收评价(二)
官员的选拔与管理
一、选择题
1.汉武帝为加强中央集权,澄清吏治,将全国划分为13个州部,每州设刺史一人。
刺史制度在设置之初,主要职能是()
A.地方管理
B.巡视监察
C.官员选拔
D.法治教化
解析:选B结合所学知识可知,刺史最初设置的耳的是监察地方,即巡视监察,故选
B项:东汉时期,刺史的职能转为地方管理,排除A项:刺史不负责官员选拔,排除C项:
法治教化不是刺史的职能,排除D项。
2.曹不采纳吏部尚书陈群的建议,颜布九品中正制。该制度既继承了两汉乡里评议人
物的传统,又将评议权收归中央。由此推知,九品中正制在一定时期内()
A.造成门阀士族专权
B.阻碍了阶层流动
C.继承了两汉科举制
D.加强了中央集权
解析:选D“将评议权收归中央”即中央加蛋了对人才的控制,加强了中央集权,
故选D项。
3.唐朝科举制允许士子向主考官自荐。宋朝选官考试实行了糊名、锁院、誊录等制度,
对于世家子弟的应试者更加严格管控,甚至还要加试。由此可见,宋朝科举)
A.注重选拔最优秀人才
B.防范世家子弟进入仕途
C.更加强调公平与竞争
D.旨在防止考官徇私舞弊
解析:选C根据材料“实行了糊名、锁院、春录等制度”“严格管控,甚至还要加试”
可知,宋代科举相比唐朝更加注重考试的公平公正,强调公平与竞争,故选C项。
4.明朝实行巡按御史和按察使双重监察体制。巡按御史由中央派遣,巡查地方行政、
财务、教育、农田、水利、治安乃至风土民情,视问趣轻重随即处理,或回京交有司处置,
或交皇帝裁决;按察使为地方常驻检察官,以监察吏治和审理冤狱为主要职责。这一体制
()
A.标志着监察体制的专业化
B.有利于监察的全面和深入
C.完善了地方权力制约机制
D.实现了监察权的集中统一
解析:选B根据材料可知,在明朝时期,实行“双重监察体制”,在中央层面,巡按
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御史由中央派遣,负责巡查地方上的“行政、财务、教有、农田、水利、治安乃至风土民
情”,在地方层面,按察使为地方常驻检察官,负责地方上的“吏治和审理冤狱”,这一做
法就使得其监察体制更为完善,有利于监察的全面和深入,故选B项。
5.隋唐时期,御史与谏官相辅相成的监察制度体系臻于完备。宋朝以后,谏官制度逐
渐衰微,明清时期逐渐形成以御史与谏官制度合一的、以都察院为主休的单一监察制度体
系。可见古代监察体系的演变(
)
A.适应了古代专制权力强化的趋势
B.提高了中央的行政效率
C,保障了监察权力机构的高效运作
D.缓和了官员内部的矛盾
解析:选A据材料并结合所学知识可知,谏官主要负责对皇帝的言行和决策进行监督,
御史主要监察百官,谏官制度逐渐衰微和监察制度的加蛋适应了古代专制权力强化的趋势,
故选A项。
6.下表为科举制度废除后士人身份转换情况。据此可知,科举制的废除()
转换后的身份
甲
通过留学成为上层知识或政治精英
乙
转而经商,投身实业
丙
融入地方政权,成为推动清末地方自治运动的重要力量
加入会党或投身于革命军事活动
A适应了近代社会发展的需要
B.培养了大量留学归国精英
C。由革命自治运动推动而达成
D.为士人提供更多发展途径
解析:选A据材料表格可知,科举制度废除后,原本的士人转而出国留学、投身实
业、推动政治改革、加入会党和投身革命,这有利于中国近代化的发展,适应了近代社会
发展的需要,故选A项。
7.1910年,宜统皇帝发布上谕,北洋大学堂毕业生考列“最优等”的学生,“均赏给
进士出身,授为翰林院编修”,其他“考列中等”的毕业生,则赏给进士出身,令各部“尽
先补用”。这一材料可以说明当时)
A.通过科举制选拔经世之才
B.新式教育与官员选拔相结合
C.北洋政府统治基础的形成
D.六部分别办学培养对口人才
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解析:选B据材科“北洋大学堂毕业生”“赏给进士出身,授为翰林院编修”“各部
‘尽先补用'”等信息并结合所学知识可知,北洋大学堂的学生接受的是新式教有,授予毕
业生以官职,休现了当时新式教有与官员选拔相结合的特点,故选B项。
8.下表为民国初期有关文官制度的部分法律法规状况。这些规定反映了()
法律法规
状况
规定文官高等考试共分为政治、经济、法律、文
《文官高等考试令》所附《文官考试第二
学、物理、数学、测量、化学、地质、采矿、
试、第三试科目表》(1915
治金、兽医等23个专门学科
规定考试专科由23个增至33