4.2 实现中华民族伟大复兴的中国梦 教案-2023-2024学年高中政治统编版必修一中国特色社会主义

《实现中华民族伟大复兴的中国梦》教学设计 一、教学分析 本册教材主要对学生进行马克思主义基本原理及中国特色社会主义道路、理论、制度、文化,特别是习近平新时代中国特色社会主义思想的教育。教材全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,以课程标准为依据,突出思想政治关键课程作用,有机融入社会主义核心价值观,充分体现马克思主义中国化最新成果,紧密结合中国特色社会主义伟大实践,贴近学生学习、生活、思想实际,引导学生爱党爱国爱社会主义,坚定“四个自信”,形成正确的世界观、人生观、价值观。 本框属于必修1《中国特色社会主义》第四课“新时代、新征程、新思想”中的“新征程”部分,回答了中国梦的内涵,中国梦与人民、与世界、与中国共产党的关系,以及在新时代如何实现中国梦。本框承接前一框对中国新的历史方位的判断,为后续理解第三框“习近平新时代中国特色社会主义思想”承担的历史使命,做好认知和情感的铺垫。 二、学情分析 基于思政课程大中小学一体化视角,高一学生通过学习九年级上册教材第八课“中国人中国梦”,以及补充拓展阅读《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》相应内容后,已经具备了一定的基础知识和情感经验,但还需以行动转化,用实践发展。 新时代的高中学生,具备参与前置性学习和议题探究的综合实践能力,能够熟练使用信息技术进行资料收集处理;思维活跃,积极主动,关注热点,但感性较多,理性不足,理论联系实际能力较弱,缺乏辩证思维和历史眼光。 三、教学目标 1.全面理解中国梦的内涵本质;把握“四个伟大”及其关系;了解新时代中国特色社会主义发展的战略安排。 2.关注生活实际,培养理论联系实际能力;走进社会大课堂,全面提高创新实践能力。 3.厘清个人梦与中国梦的联系,增强对党和国家的政治认同感;收集素材、分析材料,培养科学精神素养;聆听分享,反思自身,学习二十大最新方针政策,培养公共参与意识。 四、教学重难点 1.教学重点:全面理解中国梦的本质;新时代中国特色社会主义发展的战略安排。 2.教学难点:明确“四个伟大”及其关系。 五、教学过程 (一)课前准备 任务1:(实践采访)以小组为单位,准备采访问题,在劳动教育实践基地随机采访村民,收集实录材料。 任务2:(政策查询)搜集资料,了解建党百年“三农”战略,感受振兴梦奋斗历程。 任务3:(微课制作)小组代表准备时政微课,展示村民采访实录,讲述乡村多方面变化。 设计意图:引导学生迈入社会实践活动的大课堂,依托更为真实的情境,进行自主发现和探索,激发学生爱国情,增强学生强国志,引导学生在自我剖析中初步感悟个人梦与国家梦的关系,为课堂教学准备基本知识,增添情感体验。 (二)新课导入 教师活动:开展“走进田间地头,感受乡村振兴之变”主题评论微课,学生展示采访村民实录,讲述乡村变化,谈活动感受。 设计意图:以秋季教育实践活动为契机,组织学生活动,激发学生兴趣,直观感受乡村振兴梦,引领学生进入课堂活动情境。 (三)新课推进 主议题:复兴情愫自信之国—实现中华民族伟大复兴的中国梦 子议题一:奋斗者—点亮振兴梦 教师活动:总结时政微评的基础上,展示图片文字材料。 议学情境1: 筑大粮仓—安徽既是粮食大省,也是产种、用种、供种大省。每年净调出粮食200亿斤,是全国第五个粮食净调出大省之一,截至2022年上半年,向国家资源库移交农作物种质资源5041份,入库量居全国第一,为端稳中国饭碗持续贡献安徽力量。 创“皖字号”—稳粮是底色,产业是特色。水稻良种连续四年出口量全国第一,特色农产香飘海外,助力皖蜜出口传递“中国甜”,小龙虾产品出口量居全国第一,推动“一带一路”与特色农业产业的融合,助推现代农业持续发展。 结致富果—种粮大户、家庭农场主多种粮、种好粮。2022年上半年,安徽省农民收入达10570元,居中部首位,极大鼓舞了农民种粮的心劲。 议学活动1: 1.结合材料谈一谈乡村振兴梦与中国梦之间有什么关系。 2.小组讨论:中国梦是谁的梦? 学生结合课前采访和阅读材料,思考讨论厘清乡村振兴梦与中国梦的联系,归纳总结中国梦的内涵、实质和特点。 教师活动:总结中国梦是人民的梦、民族的梦、国家的梦、世界的梦;中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福。 设计意图:将生活融入课堂,让课堂在生活中延伸。本环节从农业、农村、农民三个角度构建乡村产业振兴情境,旨在从小视角农民的梦想拓展到大视角国家、世界的梦想,搭建学习阶梯,激发学习兴趣,帮助学生深化认知体验。 子议题二:主心骨—托起民生梦 教师活动:播放视频《安徽百年,江淮发展路正宽》,展示议学情境。 议学情境2: 1.百年回溯·中共“三农”战略: 1921年至中华人民共和国成立前:乡村革命战略→中华人民共和国成立后至改革开放前:以农支工战略→改革开放后至20世纪末:自主发展战略→21世纪初至党的十八