第一章 打开物理世界的大门-【探究在线】2023-2024学年八年级上册物理高效课堂导学案（沪科版）

第一章 打开物理世界的大门 ©走进神奇 探索之路 站在巨人的肩膀上 B.阿基米德原理 基础在线 知识要点分类练 C.开普勒天体运动规律 知识点1 走进神奇 D.量子力学 1,(南阳方城期中)下列各种神奇中，属于自然界 知识点3站在巨人的肩膀上 中的神奇是 ,属于生活中的神奇是 6.下列技术广泛应用到通信领域的是 (填写序号) ①电闪雷鸣： ②夕阳西下常伴有红色的霞光： ③饮料罐只有一个小孔时，里面的液体不易倒出： A.用显微镜观察铱原子排列图 ④龙卷风直冲云霄： B.蚂蚁能搬动的集成电路芯片 ⑤运动员借助一根细长的撑杆就能越过高高 C.超导磁浮现象 的横杆。 D.用宇宙望远镜拍摄的土星照片 2.夏日里狂风暴雨常伴随电闪雷鸣，这时候，我 7.实验探究是科学研究的重要手段，探究过程包 们总是 听见雷声， 看见闪电.（均 括：①提出问题：②得出结论：③设计和进行实 填“先”或“后”) 验；④猜想假设.下面四组探究过程顺序合理的 3.小明拿着一瓶矿泉水，不小心将矿泉水瓶水平 是 () 放在了一个图钉上，将矿泉水瓶侧面钉了一个 A.①④③② B.④①③② 小孔，他惊奇地发现水不容易流出来.请你想 C.①④②③ D.③④①② 一个办法让水从孔中流出： 8.选填具有下列科学精神的科学家。 知识点2探索之路 A.居里夫人B.爱因斯坦和玻尔C.哥白尼 4.如图是安徽凌家滩出土的、距今约5000年的 (1)实事求是、尊重客观规律、不迷信权威、敢 雕刻玉版，从雕刻玉版可以推知我国古人对宇 于坚持真理的科学家是 宙的认识是 (2)孜孜不倦、刻苦认真、锲而不舍，两获诺贝 A.地球是圆的 尔奖的科学家是 B.宇宙是方的 (3)善于合作与交流，敢于提出与众不同的见 C.天圆地方 解，也敢于修正或放弃自己的错误观点的科学 D.宇宙是无限的 家是 5.在近代物理研究中，发现微观世界的物理规律 能力在线》方法能力整合绣 与宏观世界的物理规律有很大的差异，因而建 立了新的物理学分支的是 9.下列现象中属于自然现象的是 A.万有引力定律 A.山洪暴发，冲垮河堤，摧毁粮田 1探究在线八年级物理（上）·HK B.在高山上用高压锅煮饭，饭才容易熟 先拿磁铁来吸一下”，这时，有位同学手拿一 C.夏天室内开空调可以降低室温 块磁铁吸了一下硬币.就“有位同学手拿一块 D.用平面镜反射阳光可以照亮井底 磁铁吸了一下硬币”这一环节而言，属于科学 10.[教材P5素材拓展]下列说法错误的是( 探究中的 15.以下是伽利略著名的自由落体实验，请你尝 试填写各探究环节的名称 (1)古希腊哲学家亚里士多德曾经提出重的 B 物体下落快，轻的物体下落慢，而伽利略认为 A.人们可以用石头阵来观测天象 轻的物体下落不一定慢 B.甲骨文“殼”，表明声音与碰击有关 (2)伽利略认为物体下落速度与物体的轻重 C.纳西族东巴象形文字“晒干”，含有太阳光 无关 ( ) 使地表水分蒸发的意思 (3)伽利略找来助手在比较高的斜塔上进行 D.古人认为地球是圆的，上方有穹顶 实验，要求两球同时离开手自由下落.（两个 11.下列说法中不正确的是 球都是铅球，只是一个大，一个小) A,天圆地方是中国古人的宇宙观 ( B.英国的巨石阵是用来观察天象的 (4)结果两个铅球同时落地， C.哥白尼的“地心说”推动了人类文明的进程 ( ) D.微观世界与宏观世界的物理规律有很大差异 (5)人们认为伽利略的实验方法是合理的，只 12.在研究“让凹陷的乒乓球复原的方法”的实验 是做一次没有很好的说服力. ( ) 中，小华认为用电吹风吹热风可以让凹陷的 (6)后来波义耳用真空容器证明了铅弹与羽 毛下落一样快，进一步证明了伽利略观点的 乒乓球复原.这个环节属于科学探究中的 正确 ( ( A.猜想与假设 B.提出问题 3 拓展在线沙学样素养提升然 C.进行实验 D.交流与合作 16.小明看自行车运动员比赛的电视转播时，听 13.下列关于科学探究的说法中，不正确的是( 到解说员说运动员身体要尽量前倾，减小空 A.科学家们已得出结论就不应该再去怀疑 气的阻力，于是，小明找了两张同样的纸，将 B.在科学探究过程中，应提倡交流合作的精神 张纸水平展开，另一张纸揉成一团，让两张 C.对自己的猜想，应设计好相应的实验来加 纸从同一高度同时下落，观察谁先落地.结果 以验证 发现揉成一团的纸先落地.请你分析以上现 D.实验时不但要看实验现象，还应认真做好 象，提出一个值得探究的问题，并对小明同学 实验记录 的设计进行评估， 14.(河南一模)英国伟大的物理学家 站 (1)你提出的探究问题： 在巨人的肩膀上，建立了著名的运动定律。一 元硬币有银白色金属光泽，一些同学认为它 (2)你的评估： 可能是由铁制成的.有同学提出：“我们可以 第-章2温聚提杀：情做