内容正文:
教材素村拓展及实验探究
1.[教材P34图3-1、图3一2拓展]我们生活在
木板橡皮筋
声音的海洋里,鸟语、流水潺潺、琴声悠悠…
让人心旷神怡.这些声音是由于物体的
而产生的.物体每秒振动1次,频率就是1Hz
超过20000Hz的叫
,B超是利用
如图所示,用大小不同的力拨动同一根橡皮筋
声音
发声时,橡皮筋发声的
不同,如果再加
上几根粗细不同的橡皮筋并用相同的力度去拨
动,则最细的橡皮筋发声的音调最
5.[教材P45图3一22拓展]图中的摩托车安装
流水游话
琴声悠悠
消声器是在
控制噪声的.请举出一
2.[教材P36图3一7拓展]如图所示,将正在发
个在生活中与此方式相同的控制噪声的例子
声的小电铃放在密闭的玻璃罩内,再用抽气机
将玻璃罩内的空气逐渐抽出,听到的声音将会
逐渐
,由此可推出若玻璃罩内抽成真
空,将
(填“仍能听到”或“听不到”)铃
声,此实验现象说明声音的传播需要
航天员在太空不能面对面直接交谈,是因为
雄托车上的消声器
6.[教材P48图3一25拓展]如图所示,是人们利用
声呐来探测鱼群或潜艇等水下目标的示意图,声
呐发出的是
波,它的频率高于
Hz.如果从发出到接收到信号之间的
时间间隔为1s,那么日标距离声呐源
m
(设声音在水中的传播速度为1500m/s).
接抽气机的
3.[教材P40图3一14拓展]如图所示是中国民
族音乐改编的交响乐演奏,主奏正用小提琴演
奏音乐,小提琴发出的音乐声是由于小提琴弦
而产生的,听众能从同一乐曲中分辨
级恩
用超声探测色群
出是小提琴主奏还是大提琴协奏,主要是因为
7.[教材P49图3-27拓展]表中列出了人和一
它们发出声音的
不同
些动物的发声和听觉的频率范围。
发声频率Hz
听觉频率Hz
人
851100
20-20000
狗
4521800
15~50000
海豚
7000120000
150~150000
乐队演奏交响曲
大象
最低12
1-20000
4.[教材P43图3一18拓展]如图所示,请结合所
分析表中信息,可以知道:既能听到次声波又
学知识回答下列问题:
能发出次声波的生物是
第三章32
罪三章整合提H
中考链接
考点1声音的产生和传播
措施属于
1.(中考·鄂州)清晨,一阵闹铃声将你从睡梦中
A.防止噪声产生
B.阻断噪声传播
唤醒,提醒你:该起床了!关于声音,下列说法
C.防止噪声进入人耳D.减小噪声传播速度
正确的是
8.(中考·随州)每年高考和中考期间,社会各界
A.声音是由物体的振动产生的
都努力为考生创设良好的环境,防止噪声的危
B.物体不振动也可以发声
害是一项重要工作,下列关于考试期间控制噪
C.声音能在真空中传播
声的说法和做法正确的是
()
D.声速等于光速
A.考场周围可以大声播放音乐,因为音乐不
2.(中考·贺州)小提琴优美的琴声是由琴弦的
属于噪声
产生的,琴声是通过
传到
B.考场附近禁止车辆行驶和鸣笛,是从声源处
人耳
防止噪声的产生
考点2声音的特性
C.关闭门窗可以完全消除噪声,因为固体不能
3.(中考·柳州)“小宸能唱很高的音”,这是指他
传声
的歌唱声音
D.干扰的声音不可能完全杜绝,若在考场内
A.速度快
B.时间长
听到80dB的噪声应属于较为理想的安静
C.音色好
D.音调高
环境
4.学校组织演唱歌曲《没有共产党就没有新中
考点④超声与次声
国》,听众从听到的声音中分辨出使用了钢琴
9.(中考·安顺)“B超”是利用超声波成像技术
伴奏,依据的是声音的
()
诊断疾病.对“B超”发出的超声波,下列说法
A.音调B.响度
C.音色
D.声速
正确的是
()
5.(中考·大庆)曾侯乙编钟是我国迄今发现数
A.超声波传播不需要介质
量最多、音律最全的一套编钟.演奏者敲击编
B.超声波是由物体振动产生的
钟使其发出悠长的声音,钟振动幅度越大,
C.超声波在空气中传播速度最快
越大:钟振动频率越高,
越高.
D.超声波不能传递能量
考点3噪声的防治
10.(中考·金昌)下列关于声波的应用,说法不
6.(中考·桂林)下列情景中的声音属于噪声的
正确的是
()
是
A.医生通过听诊器给病人诊断的原理是减
A.音乐厅中的演奏声
少声音的分散,增大响度
B.教室里的读书声
B.倒车雷达的原理就是采用蝙蝠的“回声定
C.报告厅中的演讲声
位”的方法
D.建筑工地上嘈杂的响声
C.通过灵敏的声学仪器接收到的次声波可以
7.(中考·枣庄)在学校、医院和科
判断地震的方位和强度
学研究部门附近,有如图所示禁
D.城市里安装噪声监测装置,是通过音色来
鸣喇叭的标志.这种控制噪声的
反映噪声大小的
33探究在线八年级物理(上)·HK
考点固声现象的实验探究
B.图乙:验证了声音能在固体中传播
11.(中考·聊城)如图所示,小慧