精品解析:贵州省毕节地区2022~2023学年八年级下学期期末模拟物理试题

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2023-08-17
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可学科网 毕节地区2022~2023学年春季学期八年级(下)物理期末质量检测 一、选择题(本题共9个小题,每小题3分,共27分。第1~7题为单项选择题,在每小题 给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。第8、9题为多项选择题,在每小题给出的 四个选项中,至少有两项是符合题目要求的,全选对得3分,选对但不全的得1分,选错或 不选得0分) 1.下列估测最接近实际的是( A.物理课本的质量约为200N B.教室内大气压数值约为1×104pa C,机械经过技术改进后,效率约为105% D.中学生从一楼跑到三楼的过程中,克服重力做功大约3000) 2.中学生正处干成长的关键时期.每日的低能训练必不可少,下列说法正确的是() A.实心球被抛出后能在空中飞行,是因为受到惯性的作用 B.做俯卧撑时,人对地面的压力与人受到的重力是一对平衡力 C。踢出去的足球在草坪上减速运动后静止,是因为球的运动需要力来维持 D.人在跳远练习时一跃而起,是因为地对人的力改变了人的运动状态 3.将未装满水且密闭的矿泉水瓶.先正立放置在水平桌面上,再倒立放置,如图所示。两次放置时.桌面 受到的压强分别为pa和p,桌面受到的压力分别为FA和FB,则() B 7inmmimmnnnnn A.PA>Pg.FA>F B.PA<pe.FA=Fe C pA<pe.FA>F8 D.PA=ps.FA<Fg 4.水平桌面上放有两个完全相同的烧杯,分别盛有两种不同的液体,将A、B两个质量相等的实心物体 (%=2V%)分别放入甲、乙两种液体中,如图所示.两物体静止时两容器液面相平。物体受到的浮力分别 为Fa和FB,液体密度分别为P甲和P2,下列大小关系正确的是() B 甲 A.Fa>FB,P甲>PZ B.Fa=FB,P甲=Pz 第1页/共7页 可学科网 aa= C.FA=FB.p>p D.FA<FB.p<p 5,如图所示,小球由静止开始沿着粗糙的曲面从a点运动到d点,其中b和d两点在同一水平高度。不计 空气的阻力.下列说法中错误的是() d A.小球从a点运动到C点.小球的动能不断增加 B.小球从c点运动到d点的过程中,小球的动能部分转化为重力势能 C.小球在b点的重力势能等干在d点的重力势能 D.小球在b点的机械能等干在d点的机械能 6.用如图所示的滑轮组在2s内将重为10N的物体沿竖直方向勻速提升0.2m,作用在绳子自由端的拉力 F为4N,不计绳重和滑轮轴间的摩擦。下列计算结果正确的是() A.动滑轮的重量为1N B.总功功率为1.2W C.额外功为0.2) D.滑轮组的机械效率为75% 7.如图甲为盛水的烧杯,上方有弹簧测力计悬挂的圆柱体,将圆柱体缓慢下降,直至将圆柱体全部浸入水 中,整个过程中弹簧测力计示数F与圆柱体下降高度h变化关系的图像如图乙所示,(忽略液面的变化,g 取10N/kg)下列说法错误的是() FN 04 810 甲 Z 第2页/共7页 学科网 。组卷网 A.圆柱体受到的重力是9N B.圆柱体的密度是1.2·103kg/m3 C,圆柱体受到的最大浮力是6N D.当圆柱体刚好全部浸没时.下表面受到水的压强为400P 8.水平桌面上放置的两个圆柱形容器中盛有甲和乙两种不同液体,将一支密度计分别放入这两种不同液体 中,静止后的情形如图所示。两液面相平。则下列判断正确的是() 甲 A.两个烧杯底部受到的液体压强p甲=p乙 B.甲液体和乙液体中密度计受到的浮力F甲=F乙 C.甲、乙两液体的密度p甲<pz D.密度计在甲、乙液体中处干漂浮状态 9,某同学家新房装修时,工人师傅在地面与平台间搭一斜木板,用400N的拉力将瓷砖沿木板从地面匀速 拉上平台.如图所示。已知平台高3m,木板长5m.瓷砖重500N,整个过程中空气阻力忽略不计。下列 说法正确的是( 777平台 3m 7777777777777地面 A.拉力做的有用功是2000刚 B.工人师傅做的功为2000 C.瓷砖受到的摩擦力是400N D.减小斜面的粗糙程度。其机械效率变大 二、填空题(本题共4个小题,每空1分,共12分) 10.小明走路时,不小心踩到西瓜皮上,捧了个仰面朝天。对此现象的解释是:小明原来相对干地面运动 速度较慢,当-(选填“脚"或“上身”")的运动速度突然变快时.他的(选填“脚”或“上身”)由 干惯性要保持原来的运动状态。所以摔倒。据此可分析,若小明在奔跑中,被障碍物绊倒,则他会向_ (选填“前"或“后”)摔倒。 11.一个桃子的体积约为70cm3,质量约为77g,则这个桃子的密度为 ---二g/cm3.若把桃子放入水 第3页/共7页 学科网 。组卷网 中,静止时将 (选填“漂浮"“悬浮”或“沉底"):一个西瓜的体积为6dm3.所受重力为55N,若把 这个西瓜浸没在水中后放手,当西瓜静止时所受浮力

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