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七年级历史上学期期中调研试卷(RJ)
考试范围:第一、二单元
注意事项:
1.本试卷共4页,两大题,满分50分,考试时间50分钟。
2.请用蓝、黑色钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。
3.答卷前请将弥封线内的项目填写清楚。
一、选择题(共20小题,20分。下列每小题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求
的,请将正确选项的英文字母代号填写在题后的括号内)
1既然周天子授土授民给诸侯叫做“建国”,诸侯授土授民给卿、大夫叫做“立家”,因此对于士、庶民而言,
就有“国”与“家”的对立,他们把自己的宗族称为“家”,只知效忠于“家”,而不知效忠于国。这表明,分封制
A,强化了血缘与政治联系
B.埋下了分裂割据隐患
C.突出了权利与义务统一
D.淡化了民众等级观念
2.下面是某同学的课堂笔记片段,其中空白处应填写的人物是()
时间:约公元前1600年
建立者:商王汤
统治:任用贤才,发展农业、手工业和商业:为巩固统治,设置监狱,制定酷刑,
加强对奴隶和平民的控制。
亡国之君:
A桀
B.盘庚
C.纣王
D.厉王
3.“读懂中国,必须先读懂中国传统文化,读懂中国传统文化必须先触摸中国的彩陶。”据考古发现,较早
制作彩陶的远古居民是
A元谋人
B.北京人
C.河姆渡居民
D.半坡居民
4.4月19日,2017年公祭大禹陵典礼在浙江省绍兴市大禹陵广场隆重举行。人们举行公祭大禹陵典礼是因
为,大禹
A被称为人文初祖
B.教人们建造宫室,制作衣裳,挖掘水并
C.发明了文字
D.治水有功,三过家门而不人
5下列图片符合北京人生活特征的是()
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6.美国学者伯恩斯在《世界文化史》中说到“哲学家们在晚周时期大动荡的形势下,提出了稳定社会安抚
人心的原则”。属于墨子提倡的原则是
A人们互利互爱,各国停止相互攻战
B.治国顺应自然与民心
C.明确尊卑等级,以维系社会秩序
D.依法治国树立君主权威
7春秋时期,由“礼乐征伐自天子出”变为“礼乐征伐自诸侯出”。这种现象主要反映了
A.周天子失去了军事力量
B.周天子将权力下放到诸侯国
C.周天子失去了天下共主的地位
D.诸侯国帮助周天子巩固地位
8.“王(周桓王)夺郑伯(郑庄公)政,郑伯不服。秋,王以诸侯伐郑,郑伯御之。”以上材料反映的实质
问题是()
A周桓王权力强大
B.诸侯争霸厉害
C周王室已经衰微
D.郑伯成霸主
9.许多成语典故来源于历史,如退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。这些成语反映出春秋战国
时期的哪一特点()
A.奴隶制开始瓦解
B.封建制度确立
C.生产力飞速发展
D.诸侯兼并争霸
10.下列有关我国境内远古人类及其生活情况的叙述,不正确的是
A山顶洞人仍使用打制石器
B.元谋人是我国境内目前己确认的最早古人类
C.元谋人和北京人都已经会使用火
D.北京人的外貌跟现代人已没有差别
11.“周撤东,王纲坠。逞干戈,尚游说。”上述文字出自《三字经》。下列不属于春秋霸主的是()
A智文公
B.齐相公
C.楚庄王
D.秦孝公
12.经典诵读已成为学生学习传统文化、弘扬传统美德的重要方式。“始春秋,终战国,五霸强,七雄出。”
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引自《三字经》,其中的“七雄”是指()
A齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩
B楚、秦、赵、宋、魏、齐、韩
C晋、楚、齐、韩、赵、燕、魏
D.吴、魏、燕、赵、楚、秦、韩
13.《史记·商君列传》中记载:“集小都、乡邑聚为县,置令、丞,凡(共)三十一县。”商鞅的做法
A.增加了秦国军队的战斗力
B.维护了农民的利益
C.触犯了地主阶级的利益
D.强化了对地方的控制
14.某同学考试成绩不理想,老师安慰他说:“一次的失败不要紧,说不定,正是因为这次没考好,你才能及
早发现问题,坏事也可能变成好事。”你知道老师引用了哪家的思想来教育学生的吗?()
A儒家思想
B道家思想
C墨家思想
D.法家思想
15.生产工具的进步促进了社会生产力的不断发展,由打制石器向磨制石器的变化,也意味着人类社会生活
的大转变,下列关于人类社会生活变化发展顺序正确的是()
A.定居生活一群体生活一集体生活
B.群体生活一定居生活一集体生活
C.集体生活一定居生活一群体生活
D.群体生活一集体生活一定居生活
16.战国时期,有一学派认为:“明主像天,因为他依法行事,公正无私。明主有权威、权力以加强其命令
的力量。”这一学派是()
A儒家
B.墨家
C.法家
D.道家
17.“儒家经典蕴含着丰富的仁爱、民本、诚信、正义、中和、大同等思想资源,是社会主义核心价值观的
传统文化基源”。儒家学派的创始人是()
A孔子
B.老子
C.孟子
D.韩非子
18.下列关于甲骨文的说法,错误的是()
A.是刻在青铜等礼器上的文字
B.已经具备了汉