5.1.2 线形动物和环节动物（上课课件）-2023-2024学年八年级生物上册同步课件精讲+习题精练（人教版）

你知道蛔虫病吗？蛔虫寄生在人体的什么器官内？为什么儿童容易得蛔虫病？ 想一想，议一议 第一章 动物的主要类群 第二节 线形动物和环节动物 学习目标 概述线形动物和环节动物的主要特征。 01 代表动物。 02 举例说明线形动物、环节动物与人类生活的关系。 03 XUE XI MU BIAO 04 关注蛔虫病的预防。 形态结构： 两端细长，呈圆柱形，乳白色，略红； 区别： 雌 虫：身体粗、长、尾端尖直。 雄 虫：身体细、短、尾端蜷曲。 线形动物——蛔虫 蛔虫有哪些特点与寄生生活相适应？ 蛔虫适应寄生生活的结构特点 1 体表有角质层，起保护作用。 2 消化器官简单，肠仅有一层细胞构成。 3 生殖器官发达。 蛔虫结构示意图（雌虫） 肠 生殖器官 肛门 口 4 没有专门的运动器官。 蛔虫的感染史 喝了带虫卵的生水 吃了沾有虫卵的生的蔬菜 用沾有虫卵的手拿食物 注意饮食卫生 饭前便后洗手 管理好粪便 感染及时吃药 蛔 虫 病 的 预 防 蛲 虫 钩 虫 丝 虫 线 虫 其他线形动物 小 结 代 表动 物 主 要特 征 蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫等 1、身体细长，呈圆柱形； 2、体表有角质层； 3、有口有肛门。 线形动物 Nemathelminthes 视 频：线 形 动 物 蚯 蚓 蚯蚓的身体也是细长的，也属于线形动物吗？ 蛔 虫 想一想，议一议 观 察 蚯 蚓 注意：实验中，应经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使它的体表保持湿润。 目的要求：观察蚯蚓的外部形态及运动。 材料用具：活蚯蚓、糙纸、棉球、放大镜。 方法步骤： ①观察蚯蚓的外部形态。 ②观察蚯蚓的运动。 ③用手触摸蚯蚓，感受蚯蚓体表黏液。 观察蚯蚓的外部形态 环带 体节 前端 后端 观察部位 蚯蚓外部形态 体形 是否分节 前后端区别 体色 是否两侧对称 圆筒形 是 前端有环带 背面颜色较深 腹面颜色较浅 是 视 频：观 察 蚯 蚓 的 运 动 1、身体分节对于运动有什么意义？刚毛在运动中起什么作用？ 2、蚯蚓是如何运动的？ 身体分节可以使蚯蚓的躯体运动更灵活。蚯蚓的体壁有发达的肌肉，肌肉与刚毛配合可以完成运动。 依靠体壁肌肉的交替收缩和舒张和刚毛的配合完成运动。 刚毛 蚯蚓的呼吸 1、体表黏液有什么意义？在实验过程中为什么要使蚯蚓的体表保持湿润？ 蚯蚓没有专门的呼吸器官，依靠湿润的体壁进行呼吸，黏液使体表保持湿润，蚯蚓才能正常呼吸，如果蚯蚓体表不能保持湿润，蚯蚓将会死亡。 外界空气 体壁黏液 体壁的毛细血管 氧气 氧气 氧气 全身组织细胞 二氧化碳 二氧化碳 二氧化碳 蚯蚓的呼吸示意图 蛭 沙蚕：沙蚕生活在海洋中，身体由许多相似的体节组成，体节两侧均有突起，突起上有刚毛，这些突起称为疣足，可用于爬行和游泳。 蛭：蛭生活在水田、沟渠、池沼或潮湿的丛林中，可通过吸盘吸附在鱼、蛙、家畜以及人的皮肤上，吸食血液。 其他环节动物 沙 蚕 01 03 沙蚕：鱼、虾、蟹的食饵。 蚯蚓：疏松土壤，提高土壤肥力，优良的蛋白质饲料。 蛭： 唾液中含有蛭素，可以防止血液凝固，提取用来生产抗血栓药物。 环节动物与人类的关系 小 结 代 表动 物 主 要特 征 蚯蚓、沙蚕、蛭 1、身体呈圆筒形； 2、由许多彼此相似的体节构成； 3、靠刚毛或疣足辅助运动。 环节动物 Annelida 视 频：环 节 动 物 课堂小结 Summary 线形动物 环节动物 代表动物 主要特征 蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫 蚯蚓、沙蚕、蛭 身体细长，呈圆柱形； 体表有角质层； 有口有肛门。 身体呈圆筒形； 由许多彼此相似的体节构成； 靠刚毛或疣足辅助运动。 与人类生活的关系 蛔虫、秀丽隐杆线虫。 沙蚕：鱼虾饵料；蛭：蛭素； 蚯蚓：松土、肥土、饲料。 课后习题 1、判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）线形动物都是寄生的。（ ） （2）蚯蚓的运动是仅靠刚毛完成的。（ ） 2、以下动物中， 属于环节动物， 属于线形动物。 A、蛔虫 B、蚯蚓 C、小麦线虫 D、丝虫 E、蛭 F、沙蚕 × × B、E、F A、C、D 课后习题 3、如何区别某个动物是环节动物还是线形动物？ 4、雨后，蚯蚓往往会爬到地面上来，这是为什么？如果农田中的蚯蚓消失了，农作物的生长会不会受影响？为什么？ 线形动物 环节动物 有无体节 体表特征 运动方式 无体节 有环形体节 体表光滑，有角质层 体表有黏液，有刚毛或疣足 靠身体的弯曲和伸展缓慢蠕动 靠刚毛或疣足辅助运动 雨后，土壤缝隙中充满水，蚯蚓周围的氧气不足