2《落花生》（同步练习）统编版语文五年级上册

部编版五年级语文上册 第一单元练习 第2课 落花生 一 课前预习 一、读课文 读课文时读准字音，读顺句子，读完想想你从中获得的启示。 二、学知识 1.拼一拼，连一连。 mǔ jiāo fên fù liú zhà mù āi 榨 亩 慕 浇 吩 咐 矮 榴 2.正确、工整地抄写下面的字，注意笔顺哦。 亩 播 浇 吩 咐 亭 榨 慕 矮 谈 3.花生的好处有哪些?请在文中用“ ”画出来。 二 课后巩固 一、夯实基础 1.读句子，写字词。 (1)我家有两mǔ( )地，爷爷每年都bō( )种麦子，给它们jiāo( )水，还fēn fù( )爸爸买化肥。 (2)我经常坐在ǎi( )凳子上和好友tán( )天说地。 2.选词填空。 虽然 既然 居然 (1)( )妈妈不完美，但我们依然爱她。 (2)我们买种，翻地，播种，浇水，没过几个月( )收获了。 (3)( )你们那么爱吃花生，就一起来种花生吧。 3.给句子选择正确的含义，打“√”。 (1)所以你们要像花生，它虽然不好看,可是很有用。 ①父亲希望“我们”外表不好看，但很有用。( ) ②父亲希望“我们”做对社会有用的人。( ) (2)那么,人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。①人不必讲体面，只要做对他人有用的人就行。( ) ②人不能一味追求体面，更应注重自己对社会的贡献。( ) 4.关于《落花生》下列表述正确的一项是( ) A.这篇课文的重点是议花生，所以前文的“过收获节”可以不写。 B.这篇课文借写花生，告诉我们一个深刻的道理，这种写法就叫“借物喻理”。 C.本文主要告诉我们每个人都要做讲体面的人。 D.以上说法都正确。 二、提升能力 阅读短文，完成练习。 仙人掌秦牧 仙人掌真是一种生命力顽强的奇特的植物! 在花盆里的仙人掌，它的坚韧已经够使人吃惊了。有水，缺水，天热，天冷，它都不在乎，它那翡翠似的，长满硬刺的掌状茎一直向上伸着，像叠罗汉似的，一片“绿色的手掌”上面又长出一小片来,重重叠叠,，以这个姿势矫健地挺立着。无论天气怎样干旱，无论别的盆栽植物怎样发蔫。它总是生机勃勃的，凌空直上。对干生活环境，它似乎从来就不讲究，不管多么贫瘠的泥土，它一扎下了根，似乎就在快乐地叫喊道:“这地方好得很，你就瞧我在这里繁荣生长吧!”它 遍身是刺，什么野兽，都别想侵犯它;什么害虫，都别想啮食它。一片绿色的仙人掌折断跌到地面了,你以为它枯死了吗?不!它用身体内的养分，又培育出另一片青春焕发的小仙人掌来，这才真叫作“落地生根”呢。这么雄赳赳的带刺的植物，谁料得到，它们却开着鲜艳的花朵!有些仙人掌的花美极了。各国的国花，有铃兰，有莲花，有玫瑰，有百合，你可想得到，在那遥远的墨西哥,国花却是仙人掌!历代的人们在歌颂松柏的坚贞、梅竹的高洁、莲花的傲视污泥……我想，仙人掌尤其应该享有人们的赞美。 1.联系上下文，写出下列词语的意思。 生机勃勃： 侵犯: 2.仙人掌的坚韧体现在哪些方面? 3.作者赞美了仙人掌的什么精神? $$