内容正文:
第1-4单元常考易错检测卷-语文六年级上册统编版
一、选择题
1.下列字音、字形全部正确的一项是( )
A.勾勒(lè) 干燥 别出新裁
B.风靡(mǐ) 旗帜 技高一筹
C.提供(gōng) 报怨 忘乎所已
D.笨拙(zhuó) 倾听 全神惯注
2.下列诗句中,加点的字解释有误的一项是( )
A.路转溪桥忽 见(看见)
B.移舟 泊烟渚(停船靠岸)
C.邀我至田家(邀请)
D.三军过后 尽开颜(全,都)
3.对下列句子运用的描写方法判断有误的一项是( )
A.黎明的时候,雨突然大了。像泼。像倒。(环境描写)
B.马宝玉大声喊道:“同志们!用石头砸!”(语言描写)
C.两个孩子都是卷头发、圆脸蛋,身上盖着旧衣服。(外貌描写)
D.两个小姑娘看到这奇特的举动,指手画脚,不假思索地笑起来。(心理描写)
4.下列关于课文内容的说法不正确的一项是( )
A.《竹节人》不仅向我们介绍了竹节人的制作和操作方法,还回忆了作者小时候玩竹节人的有趣情景。
B.《穷人》一课开头的环境描写可有可无,可以删去,不影响小说的表达效果。
C.“七八个星天外,两三点雨山前”两句巧用数词、名词,清新活泼,朴素通俗。
5.下列句子运用的描写方法依次是( )
(1)她忐忑不安地想:他会说什么呢?这是闹着玩的吗?”
(2)东方的地平线上,渐渐透出一道红光,闪烁在碧绿的嘉陵江上。
(3)黄里带白的脸,瘦得教人担心;头上直竖着寸把长的头发;牙黄羽纱的长衫。
(4)她慈祥的眼神平静地望着我,像深深的潭水……
A.心理 动作 神态 外貌
B.心理 环境 外貌 神态
C.语言 环境 神态 外貌
D.语言 动作 外貌 神态
二、填空题
6.看拼音,写词语。
chóu huà( ) chōu tì( )bào fā( ) jǔ sànɡ( )
pénɡ pài( ) mí tuán( ) diāo kè( ) mǎ tí( )
7.选择合适的字组词。
裁 载 栽
( )种 ( )剪 记( )
涌 桶 诵
木( ) ( )读 汹( )
红 洪 虹
( )水 彩( ) ( )色
蝉 弹 禅
( )师 炮( ) ( )声
8.在括号里填上互为反义词的词语,使句意完整。
(1)对于别人善意的帮助要学会( ),不能总是冷冰冰地( )。
(2)天亮了,原来看得很( )的景物,现在越来越( )。
(3)要在学习中获得( ),必须要有面对( )的勇气。
(4)这里的空气太过( ),不如下一点雨,这样会( )一些。
9.把下面词语补充完整,并选择其中一个词语造句。
气壮( ) 全神( ) ( )碎骨 ( )流星
井然( ) ( )眈眈 ( )肉跳 ( )自受
造句:
10.根据课文内容填空
(1)(按原文填空)这种境界既使人 ,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首 的小诗。
(2)《西江月·夜行黄沙道中》,“西江月”是 ,最能体现作者惊喜的是 , 。
(3)《七律·长征》的作者是 ,这首诗体现了红军战士 精神。
(4)自从新冠病毒爆发以来,一批又一批的逆行者奔赴抗疫的第一线,他们生动地诠释了“捐躯赴国难, ”。
(5)宋代名臣李纲非常爱国,外敌侵略国土,他是这样说的:“祖宗疆土, , ”。
三、句子训练
11.按要求写句子。
(1)他大喊一声,桥面都跟着颤动了。(判断修辞手法并用这种修辞手法写一句话)
(2)车厢里坐着一位头发花白的战时后备役老兵。(缩写句子)
(3)你还算个党员吗?(改成陈述句)
(4)那个计划是老师们前几天通过并讨论的。(修改病句)
四、语言表达
12.口语交际。
玲玲想说服妈