第10课 辽夏金元的统治（学案）-【大单元教学】高一历史同步备课系列（统编版中外历史纲要上册）

大单元教学 学科网原针，让学司更会易！ 学科网精品频道全力推荐 XUE KE WANG,)©盒 第10课辽夏金元的统治 本课目录 11 一、主 课程标准要求 二、学习目标定位 三、知识预习梳理 ◆四、重点难点解读 五、史学素养拓展 ◆六、史料研读探究 七、知识体系构建 八、高质课时训练 。九、高考真题链接 参考答案 ⊙原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究： 1 6大单元教学 学科网原创，让学司更多易！ 学科网精品频道全力推荐 XUE KE WANG)⑤ 一、课程标准要求 通过了解辽夏金元诸政权的建立、发展和相关制度建设，认识北方少数民族政权在统一多民族封建国家发展 中的重要作用。 二、 学习目标定位 1梳理教材知识，从时空观念的角度认识辽夏金元政权的建立和发展，从历史解释的角度认识辽夏金元的制度建 设。 2正确认识行省制度，认识元朝对边疆的成功统治，理解其在统一多民族国家发展中的重要作用。 3结合辽夏金元时期的民族关系，从家国情怀的角度认识各民族在统一多民族国家建设中的作用。 三、知识预习梳理 一、辽与西夏 1.辽(916-1125年) ①政权建立：916年，契丹族耶律阿保机建立契丹国，定都上京，后改国号为辽。 ②制度：南北面官制（特点：因俗而治）：四时捺钵制。 ③灭亡：1125年，被金所灭。 2.西夏(1038-1227年) ①政权建立：1038年，党项族元吴称帝，定都兴庆府，国号大夏，史称西夏。 ②制度：基本模仿北宋，中央机构除汉式官称外，同时有一套本民族称谓的官称。（汉制藩称） ③灭亡：1227年，被蒙古所灭。 二、金朝入主中原 1、政权建立与发展： 1114年，女真族完颜阿骨打举兵反辽 1115年，完颜阿骨打称帝，建立金朝，定都会宁府（上京） 1125年，灭辽 1127年，灭北宋 1153年，迁都燕京，将燕京改名为中都 12世纪后期，金世宗（被誉为“小尧舜”）“大定之治”，进入鼎盛时期 1234年，金被蒙古所灭 ⊙⊙原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 ⊙大单元教学 学科网原针，让学司更多品！ 学科网精品频道全力推荐 XUE KE WANC,)盒 与周边政权的关系：金灭辽、北宋；与南宋对峙：西夏向金称臣。 2、制度：沿袭唐宋制度，同时实行猛安谋克制（既是军事组织又是行政组织）。 三、从蒙古崛起到元朝统一 1蒙古族的统一与蒙古政权的建立： 1206年，铁木真统一草原各部，建立蒙古汗国，被尊为“成吉思汗”。 2.元朝的建立与统一： 1271年，忽必烈（元世祖）定国号为大元，次年定都大都。1276年，攻占临安，南宋灭亡。1279年，击败南宋 余部，统一全国。 3.元朝的统治： (1)中央： 皇帝为全国的最高统治者，其下设中书省掌管全国的行政事务（中书省下设六部）；设枢密院负贵全国的军事事 务：设御史台负责监察事务：设宣政院掌管全国的宗教事务，并管理吐蕃地区的军政事务。 (2)地方： ①修筑驿道，设立驿站，分设急递铺（目的：巩固统一；为公差人员提供交通和生活服务；用来运输官府物资： 负责传递公文)；②实行行省制度（中央的派出机构）（除“腹里”及边骚地区外，全国设10个行省）；③加强对 边澀的治理：宣政院（吐蕃）；设北庭都元帅府、宣慰司等管理军政事务（西域）：设澎湖巡检司，履行行政管 理职能（台湾）。 4.行省制度： (1)内容： 中书省委派官员代表中书省处理地方事务，逐渐形成常设机构，称为行中书省，简称行省。除今天的河北、山西、 山东地区由中书省直辖外，全国共设置了10个行省。 (2)行省的特点：辖区广阔，权力较大，但受制于中央。行政区划的划分打破自然的山川疆界，造成犬牙交错的 局面。 (3)影响： ①行省制度极大地便利了中央对地方的管理，提高了行改效率：②巩固了多民族国家的统一；③它的创立是中国 古代地方行政制度的重大变革，是中国省制的开端：④促进了边疆少数民族地区的发展。 四、元朝的民族关系 (1)新民族的形成：不同民族的交融形成了我国回族的前身一回回。 (2)蒙古统治者推行民族歧视和压迫政策：四等人制（蒙古人：色目人；汉人：南人） ⊙⊙原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 3 ⊙大单元教学 学科网原创，让学司更多品！ 学科网精品频道全力推荐 XUE KE WANG)⑤ 四、重点难点解读 元朝的统治 中央： ①皇帝为全国的最高统治者，其下设中书省掌管全国的行政事务： ②设枢密院负责全国的军事事务： ③设御史台负责监察事务： ④设宣政院掌管全国的宗教事务，并管理吐蕃地区的军政事务。 地方： (1)修筑驿道，设立驿站，分设急递铺： (2)加强对边疆的治理： ①北庭都元帅府、宣慰司（西域）： ②宣政院（吐蕃）： ③澎湖巡检司（台湾）。 (3)行省制 内容：当时中央的宰相机构是中书省，委派官员代表中书省处理地