内容正文:
古诗词诵读《静女》《涉江采芙蓉》《虞美人》《鹊桥仙》
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一、语言建构与运用
1.下列选项中没有读音错误、字形错误的一项是( )
A.城阕 深闺(guī) 春宵苦短
B.绸缪 玉簟(dàn) 渌水荡漾
C.皓腕 栖身(qī) 豆蔻词工
D.金尊 虞美人(yù) 水面清圆
2.下列有关《涉江采芙蓉》的段落,有错别字的一项是( )
A.涉江采芙蓉,兰泽多芳草。 B.采之欲遗谁?所思在远道。
C.环顾望旧乡,长路漫浩浩。 D.同心而离居,忧伤以终老。
3.对下列句子中加点词的解释,全都正确的一项是( )
A.岁暮阴阳催短景 景:景色
天涯霜雪霁寒宵 霁:雪止
B.吴丝蜀桐张高秋 张:演奏
石破天惊逗秋雨 逗:引
C.春花秋月何时了 了:终止
人事音书漫寂寥 漫:随意
D.侵晓窥檐语 侵:渐近
燎沉香,消溽暑 溽:炎热
4.下列句中“其”的用法与例句相同的一项是
例句:其闻道也固先乎吾
A.其皆出于此乎? B.吾未见其明也
C.静女其姝 D.其为惑也
5.古代诗歌中的意象具有较强的暗示性,带有特定的意蕴。请仔细品读下列诗句,选出其中“柳”意蕴与其他三项不同的一项( )
A.一上高城万里愁,蒹葭杨柳似汀洲。(唐·许浑《咸阳城西楼晚眺》)
B.灞岸晴来送别频,相偎相倚不胜春。自家飞絮犹无定,争解垂丝绊路人。(唐·罗隐《柳》)
C.渡头杨柳青青,枝枝叶叶离情。(宋·晏几道《清平乐》)
D.春风知别苦,不遣柳条青。(唐·李白《劳劳亭》)
6.下列各句中,与例句的句式相同的一项是( )
例句:学琵琶于穆、曹二善才
A.此非孟德之困于周郎者乎(苏轼《赤壁赋》)
B.静女其姝,俟我于城隅(《诗经·静女》)
C.望今后有远行,必以告妾(林觉民《与妻书》)
D.灭六国者,六国也(杜牧《阿房宫赋》)
7.下列句子按风格分类,正确的一项是( )
①今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月
②乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪
③鸟雀呼晴,侵晓窥檐语
④千古江山,英雄无觅孙仲谋处
⑤金戈铁马,气吞万里如虎
⑥这次第,怎一个愁字了得
A.①②③⑤/④⑥ B.①③⑥/②④⑤
C.①③④/②⑤⑥ D.①③⑤⑥/②④
二、思维拓展与提升
阅读下面这首宋词,完成小题。
鹊桥仙
宋·秦观
纤云弄巧,飞星传恨,银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢,便胜却人间无数。
柔情似水,佳期如梦,忍顾鹊桥归路。两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。
8.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是( )
A.这是一首咏七夕的节序词,“巧”与“恨”则将七夕人间“乞巧”的主题及牛郎织女故事的悲剧性特征点明,练达而凄美。
B.“迢迢”二字极言银河的辽阔,从而更加凸显了相思之苦;“暗度”二字紧扣一个“恨”字,让欢乐的相聚带上了一丝悲愁。
C.“忍顾鹊桥归路”一句,承上启下,既是“佳期”快乐的延续,又为下文的议论张本,使得本诗构思巧妙,浑然天成。
D.本词熔抒情与议论于一炉,融天上人间为一体,优美的形象与哀乐感情结合起来,起伏跌宕,取得了极好的艺术效果。
9.宋代的欧阳修、张先等人也曾吟咏这一题材,都因袭了“欢娱苦短”的传统主题,格调哀婉、凄楚。相形之下,秦观此词堪称独出机杼,立意高远。请分别就诗中上下片的议论,作简要分析。
阅读下面这首诗歌,完成下面小题。
涉江采芙蓉
《古诗十九首》
涉江采芙蓉,兰泽多芳草。采之欲遗谁?所思在远道。
还顾望旧乡,长路漫浩浩。同心而离居,忧伤以终老。
10.下列对这首古诗的理解和赏析,不正确的一项是( )
A.芙蓉,荷花的别名;兰泽,生有兰草的沼泽。这两个传统意象都寄寓美好。起句平缓叙述,主人公涉江采莲的雅洁形象跃然纸上。
B.本诗第三、四句巧用设问,一句深沉的发问,一声无奈的叹息,自问自答,也为表现主人公的情绪由黯然神伤转为欢欣雀跃作铺垫。
C.此诗后四句,采用“悬想”手法,把游子对“旧乡”望而难归之思,抒写得极为凄惋,达到“诗从对面飞来”的绝妙效果。
D.本诗是游子思乡之作,采用“思妇调”的“虚拟”方式,以故乡妻子的口吻,设想家室离思,表达了游子思乡的苦闷、忧伤之情。
11.胡应麟《诗薮·内编》评价本诗语言“浅而能深、近而能远”,请结合诗句谈谈你的理解。
阅读下面的诗歌,完成各小题。
虞美人
李煜
春花秋月何时了?往事知多少。小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。
雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。问君能