15.1 两种电荷--2023-2024学年九年级物理全一册全年攻略（讲义+基础测评+综合测评+中考考向测评）

ﷺ15.1 两种电荷 情境导入 用塑料尺在头发上摩擦过后，为什么可以吸引轻小的纸屑？ 知识点一、摩擦起电 1. 物体带电：一些物体被摩擦后，能够吸引轻小的物体，人们把这种现场称为带了“电”，或者说带了电荷； 2. 带电的性质：带电体具有能够吸引轻小物体的性质可以检验物体是否带电； 3. 摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电。 【典例1】小明到超市购物时发现薄膜塑料袋的袋口紧贴在一起，很难分开，将它在衣服上摩擦几下就很容易分开了。请用所学的物理知识解释其原因。 知识点二、两种电荷 1. 电荷规定： 2. 电荷作用规律：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。 【巧记口诀】丝玻正，毛橡负。 【典例2】小明用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近一个轻质小球，发现它们相互吸引，关于小球带电情况，下列说法中正确的是（　　） A．小球一定带正电 B．小球可能带负电 C．小球一定不带电 D．小球可能带正电 知识点三、原子结构 元电荷 1. 电荷量：电荷的多少叫做电荷量，简称电荷；单位：库仑，符号是C。 2. 原子结构：物体由分子、原子构成，分子由原子构成，原子由原子核和核外电子构成，原子核由质子和中子构成。质子带正电，核外电子带负电，且质子数=核外电子数，则原子带的正电荷与负电荷等量，原子不显电性，呈电中性，物体也呈电中性，但不能说物体没有电荷。 3. 元电荷：精确的实验表明，任何带电体所带的电荷量总是等于某一个最小电荷量的整数倍，即电子所带电荷量的整数倍。因此人们把一个电子所带电荷量的绝对值叫“基本电荷”，也叫“元电荷”(带电量最小的电荷)，用符号“e”表示，则e=1.6×10-19C。 4. 摩擦起电的实质和原因 （1）原因：原子是由原子核和核外电子组成。原子核带正电电子带负电，同常情况下原子呈电中性，则由原子组成的物体也呈电中性。不同物质的原子核束缚电子的本领不同，两个物体的相互摩擦时，哪个物体的原子核束缚电子的本领弱，它的一些电子就会转移到另一个物体上。失去电子的物体，因缺少电子而带正电，得到电子的物体，因为有了多余的电子而带等量的负电。 （2）实质：摩擦起电，并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体上； （3）特征：相互摩擦后带电的两个物体必然带等量的异种电荷； （4）条件：①相互摩擦的是不同物质的物体；②相互摩擦的两个物体彼此绝缘。 【典例3】把餐巾纸摩擦过的塑料吸管放在支架上，吸管能在水平面自由转动。如图所示，用带负电的橡胶棒靠近吸管A端，A端会远离橡橡胶棒，实验中（   ） A．吸管不带电 B．和吸管摩擦过的餐巾纸不带电 C．吸管得到电子带负电 D．吸管失去电子带正电 知识点四、验电器 验电器是一种可检验物体是否带点及可粗略估计所带是量的仪器。 构造及作用 金属球：接触带电体 绝缘垫：隔离金属罩和金属杆 金属箔：显示是否带电 金属杆：传导电荷 接线柱：接大地，确保金属罩不带电 金属罩：可屏蔽周围带电体对金属箔的干扰 使用方法 将被检验的物体与验电器金属球接触，如果验电器的两片金属箔张开一定角度，则说明物体带电 原理 （1）利用同种电荷相互排斥的原理工作的； （2）当用带电体接触验电器的金属球时，就有一部分电荷转移到验电器的金属箔上，这两片金属箔由于带同种电荷互相排斥而张开。验电器金属箔张开的角度不同，反映了带电体传给验电器的电荷的多少不同 使用说明 验电器可检验物体是否带电并能粗略估计物体所带电荷量的多少，对同一个验电器来说，金属箔张开的角度越大，说明被检验的物体所带电荷越多 【典例4】用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球，验电器的金属箔片张开，如图所示。下列说法不正确的是（　　）。 A．毛皮的原子核束缚电子的能力比橡胶棒强 B．摩擦过程中毛皮上的电子转移到橡胶棒上 C．验电器箔片张开是因为两箔片带了正电荷 D．金属球上的电荷与两箔片上的电荷电性相反 知识点四、导体和绝缘体 1. 导体：容易导电的物体。如：金属、人体、大地、食盐水溶液、石墨等。 2. 导体导电原因：导体中有能够自由移动的电荷。（金属导电靠的是自由电子） 3. 绝缘体：不容易导电的物体。如：橡胶、陶瓷、塑料、干燥的空气等。 4. 绝缘体绝缘的原因：电荷几乎都被束缚在原子范围内，不能自由移动。 知识点诠释：绝缘体与导体中都有电荷，但是导体内的电荷能够自由移动绝缘体内的电荷不能自由移动。 【例5】关于导体和绝缘体下列说法正确的是（　　） A．金属、人体、大地和玻璃都是导体 B．橡胶、塑料、玻璃和石墨都是绝缘体 C．可以导电的物体叫做导体 D．绝缘体可以在一定条件下变成导体 题型一：摩擦起电的实质 【典例5】小华将中间镂空为一张爱心图案的薄木板压在一橡胶板上，用毛皮在图案上用力摩擦后均匀撒上细小泡沫，揭开木板并轻敲橡