3.1生活在新型民主国家（含视频）-2023-2024学年九年级道德与法治上册同步备课优质课件（统编版）

第三课追求民主价值 ★★★★★ 第一框生活在新型民主国家 学习目标 1、了解我国民主发展历程；知道中国特色社会主义民主是一种新型的民主；知道社会主 义民主的两种重要形式和具体的民主制度 2、培养学生在生活中感受民主政治氛围和联系生活分析实问题的能力。 3、自觉参与社会主义民主，发扬社会主义民主。 4、了解民主，感知民主，树位社会主义民主意识，增强热爱社会主义民主的情感。 导入新课： 五合章截频 明明丰叶村民委员会 中回法浴雅遗 自主学习 民主价值的内涵、实现和选择是什么？ 2 我国人民民主的发展历程 为什么需要法治体现保障民主？ 为什么我国杜会主义民族是新型民主？ 5 保障人民当家作主的政治制度 第一目 民主的足音 运用你的经验： 小调查：你心目中的“民主”是什么样的？ 民主评议会 村务联席会议 投票 民主就是自由发表意见，想 说什么就说什么 民主就是投票选举 民主就是少数服从多数 讨论：大家心目中的“民主”有什么异同？ 民主指人民（每个人）所淳有的参与国家事务和社会事务管理或对国事自由发表意见的权利 。其过程是听取每个人意见，目的是找到最大公约数，按大多数人的意见即公共利益办事。 什么是民主 社会主义核心价值观 民它 1.认识民主 (1)在中国，民主一词最早出自： 。 《尚书》 (2)中国民主价值追求的重要思想源头是： 中国传统文化中的民本思想 尚书 《尚书·五子之歌》：民惟邦体，本固邦宁 百姓是国家的根本，反映了统治者与被统治者的相互依存关系。 《孟子·离娄上》：政得其民 治理国家要得到人民的认可。 《老子》：圣人常无心，以百姓心为心 圣人没有固定不变的意志，而是以百姓的意志为意志。 认识民主 注意：不是全部 人当家作主 (2)民主价值的要求： 大多数人当家作主 (3)民主价值的实现： 民主形式和民主制度的建立 (4)民主道路的选择取决于 本国具体国情 我国的民主：社会主义民主 探究与分享：近代先贤民主路 郑观应：他是中国近代最 孙中山：推翻了封健专制 早具有完整维新思想体系 建立了中华民国，提出 的理论家拥护君注立宪 三民主义，建立资本主义 他们的结局都是什么？ 制度。 康 法革 宪制 失败 回溯中国人民追求民主价值的历史进程，无数仁人志士前仆后继，不惜献出生命，但这些艰 辛尝试并没有实现“还权于民”，民族独立、国家富强的愿望在近代没能实现。