2.1创新改变生活（课件＋视频）-【优质备课】2023-2024学年九年级道德与法治上册同步精选课件（统编版）

导入新课 数字经济改变现代生活 第二课1 创新驱动发展 第一框创新改变生活 亲斤“四大发月“ 夏向创新跟国家司 中国发展 学习目标 1.政治认同：知道创新是中华民族最鲜明的民族禀赋，中华民族的发展史是一 部创新史，从而增强文化认同，提高文化自信，培养民族自豪 感 2.道德修养：体会创新改变我们的生活，增强对创新的好感，热爱创新，增强 尊重劳动、尊重人才、尊重知识、尊重创造的修养。 3,法治观念：体会创新与美好生活的内在联系，时刻遵循在法律的架构内创新 4健全人格：增强创新意识，提高创新能力，努力把自己培养成创新型人才。 5.责任意识：树立热爱科学的精神，同时增强自身的责任感和使命感，立志为 个人成长、社会洪步国家发展努力提升自身创新能力 快递盒回收利用 探究与分享 你认为哪种回收利用更好？为什么？ 自主学习 请同学们在5分钟之内阅读完教材P14一19，思考以下问题，并 将答案在课本上划出。 1、如何正确认识生活中的创新？ 2、创新对个人和社会有何作用？ 3、创新有何重要性？（或为什么要创新？) 4、科学技术有何重要性？ 5、改革与创新的关系是怎样的？ 0 第一目 PART 01 感受创新 1、什么是创新？ 创新是指人们为了发展需要，运用已知的信息和条 件，突破常规，发现或产生某种新颖、独特的有价值的 新事物、新思想的活动。 2.怎样认识创新？ 点子、灵感、构思等都是创新的表现形式。 运用你的经验 创新来源于生活。将废旧物品重新利用，不仅有助于环保， 而且充满创新乐趣。 利用废旧轮胎 (1)生活处处有创新！ 工艺品 创新不仅表现形式多种多样， 而且具有独特性，是区别已 有的。 学生作品：可遥控垃圾车 环卫车