第13课 《一个人的遭遇》-【中职专用】高二语文同步备课精品课件（高教版·拓展模块）

一个人的遭遇 肖洛霍夫 目 录 Part1 作者简介 Part2 写作背景 Part3 全文剖析 Part4 拓展延伸 作者简介 米哈依尔·肖洛霍夫，二十世纪苏联文学的杰出代表，唯一一位获得斯大林文学奖和诺贝尔文学奖的作家（同时被意识形态对立的东西方高度认可，苏联文学史上绝无仅有）。 曾获得列宁勋章和“社会主义劳动英雄”称号，当选苏共中央委员、苏联最高苏维埃代表、科学院院士、苏联作家协会理事。 代表作有《静静的顿河》《新垦地》《一个人的遭遇》等。 基本情况 作者简介 风物既殊，人情复杂，写法又明朗简洁，绝无旧文人描头画角、婉转抑扬的恶习。 ——鲁迅 肖洛霍夫非常有才能，他可以造就成为一个优秀的苏联作家。 ——高尔基 当代作家中，我喜欢肖洛霍夫。 ——海明威 外界评价 写作背景 第二次世界大战中，德国法西斯侵略者给苏联人民造成了巨大的破坏和损失。法西斯洗劫了苏联七百多座城市和工人居住区，苏联在物质方面的损失，按战前价格计算，共达6790亿卢布，苏联人民在战争期间有2000万人丧失了生命。 战争结束后，苏联恢复困难。1946年，苏联欧洲部分又遭受了特大旱灾，这更使苏联经济复苏进程变得异常坚难。战后最初几年里， 二战 写作背景 各种组织、机关和私人非法侵占集体农庄土地，盗窃案体农庄财产等现象十分严重，农庄管理制度问题很多，机构臃肿，行政开支过多，劳动报酬不合理，严重阻碍了农业生产力的恢复和发展。 与此同时，由于斯大林时期国家政治生活的僵化、专制化，斯大林时代的文坛大都是歌颂文学，宣扬“无冲突论”，造成了文学的公式化、概念化，文学作品回避矛盾、粉饰生活、歌功颂德，对于一些稍微触及现实的作品，动辄加以粗暴的攻击、批判。 二战 政治 专制化 全文剖析 检查预习 邂逅 狙击 瓦砾 嗜好 狼吞虎咽 咽喉 哽咽 胳肢窝 胳肢 刹那间 刹车 柏林 xiè hòu jū lì shì yàn bó gā gé zhi chà shā yān yè 全文剖析 整体感知 1.文章题为“一个人的遭遇”，一个人指谁？ 退伍军人安德烈·索科洛夫 2.他遭遇了什么？ 3.他的情感变化又是怎样？ 索科洛夫的事 2.他遭遇了什么？ 前情梗概 ： 17岁时十月革命爆发（1917年），内战时参加红军 22岁父母去世（1922年） 复员、务农、当工人、结婚生子 41岁卫国战争爆发，应征入伍（1941年） 42岁受伤被俘，智擒德军上校，回到队伍（1942年）…… 全文剖析 整体感知 2.他遭遇了什么？ 正文 ： 成功逃亡（段1）→家里没回信（段3）→妻女炸死、探望老家（段3-5）→找到儿子（段6）→儿子牺牲（段7-10）→领养凡尼亚（段11-15）→看凡尼亚睡觉（段18）→出车祸（段23-24）→梦见死去的亲人（段26）→去卡沙里谋生 索科洛夫的事 全文剖析 整体感知 3.他的情感变化又是怎样？分组讨论，找出文中描写索科洛夫每遇一件事情时心理活动的词句，并概括其心情。 家庭的毁灭 成功逃亡（段1） 家里没回信（段3） 妻女炸死、探望老家（段3-5） 找到儿子（段6） 儿子牺牲（段7-10） 激动极了 发愁，晚上睡不着觉 眼前一片黑，心缩成一团，穿心的悲痛 喜气洋洋 心里好像有样东西断裂了 索科洛夫的情 全文剖析 整体感知 3.他的情感变化又是怎样？分组讨论，找出文中描写索科洛夫每遇一件事情时心理活动的词句，并概括其心情。 领养儿子 邻养凡尼亚（段11-15） 看凡尼亚睡觉（段18） 出车祸（段23-24） 梦见死去的亲人（段26） 轻松光明 快乐极了 悲愁的心 收缩和绞痛 索科洛夫的情 全文剖析 整体感知 成功逃亡 激动极了 妻女炸死 穿心的痛 找到儿子 喜气洋洋 儿子牺牲 心似断裂 领养凡尼亚 轻松光明 出车祸 悲愁的心 情节的曲折，突显主人公的不幸。 索科洛夫的情 全文剖析 整体感知 方法点拨 1.通过人物的肖像、行动、语言、心理、神态、细节等方面分析。（最重要） 2.通过人物关系分析。 3.将典型人物置于典型环境中去理解。 4.重视小说中人物的身份、地位、经历。 全文剖析 分析人物 揣摩人物语言描写背后的心情 索科洛夫向陌生的“我”口述自己的经历时是一种什么样的心情？通过他的讲述能概括出他的性格特点吗？ （1）索科洛夫饱受战争痛苦，他的叙述始终是感伤的，然而又流露出逆来顺受，几近麻木的心情。 （2）忠厚朴实，坚忍不拔，受尽摧残而心地依旧善良。 全文剖析 分析人物 找一找文中有几次关于索科洛夫眼泪的描述？ 三次。 （1）“但是我没有哭，我的眼泪在心里干枯了”。 （2）“这时候，我的热泪怎么也忍不住了”“我的眼