3.2参与民主生活（分层作业）-【一站式备课】2023-2024学年九年级道德与法治上册配套课件+教学设计+分层作业（统编版）

初中道德与法治　九年级上册 第2课时　参与民主生活 1．有的同学认为，民主生活与我无关，参不参与民主生活无所谓。这种观点（ ） ①是错误的，因为公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利 ②是错误的，如果每个人都采取漠然置之的态度，受损害的必然是全体人民的利益 ③是正确的，因为每个公民都有表达自己观点的自由 ④是正确的，因为中学生的主要任务是学习，参与民主生活是以后的事 A．②③ B．③④ C．①③ D．①② 2．小王今年年满13周岁，他目前可以参与的民主生活是（ ） A．参加基层人大代表的选举 B．为贫困地区捐款 C．向相关部门提出整治学校周边环境的建议 D．购买报纸 3．对于选民证信息的解读，下列说法正确的是（ ） ①本次选举为间接选举 ②体现了人民当家作主 ③选民依法享有选举权 ④体现了政府依法行政 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 4．全国青少年模拟政协组委会向江苏省华罗庚中学的同学发出了邀请：贵校模拟政协活动学生社团的获奖提案将提交至全国政协会议。中学生参与民主生活（ ） ①要有社会责任感和主人翁意识 ②要形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度 ③要自觉遵守宪法 ④可使自己不犯任何错误 A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③ 【参考答案】 1．【答案】D 【解析】本题考查公民参与民主生活。题干中的观点是错误的，公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利，我国公民参与民主生活，要有社会责任感和主人翁意识，①②符合题意；在法律允许的范围内，每个公民都有表达自己观点的自由，③错误；民主生活与每个人都息息相关，我们不能认为参与民主生活是以后的事，④说法错误。故选D项。 2．【答案】C 【解析】本题考查公民参与民主生活。小王不满18周岁，没有选举权和被选举权，不能参加基层人大代表的选举，排除A项；为贫困地区捐款不属于参与民主生活的内容，排除B项；小王作为公民，可以向相关部门提出整治学校周边环境的建议，这是公民参与民主决策的体现，C项正确；小王购买报纸，属于消费行为，排除D项。故选C项。 3．【答案】B 【解析】本题考查公民参与民主生活。选民证的使用保障了选民选举权的实现，充分体现了人民当家作主，②③符合题意；①错误，县及县以下的人大代表由选民直接选举产生，县以上的各级人大代表由间接选举产生，图中的选举属于乡镇一级人大代表的选举，属于直接选举；④与题意不符。故选B项。 4．【答案】D 【解析】本题考查对中学生参与民主生活的认识。通过分析可知，①②③都是对中学生参与民主生活的要求的正确理解，符合题意；④说法过于绝对，应排除。故选D项。 $$ 初中道德与法治　九年级上册 第2课时　参与民主生活 班级_________ 姓名_________ 学习目标 1．知道行使民主权利的意义和要求，了解行使民主权利的四种形式，从而在日常生活中参与民主生活，积极主动地行使民主权利。 2．掌握参与民主生活的要求，掌握增强民主意识的方法，体悟增强民主意识的意义，从而形成社会主义民主的情感和价值追求。 课前学习任务 访谈父母、老师，或者身边的成年人，了解他们使用过哪些方式参与民主生活。 课堂学习任务 【学习任务一】针对摆地摊产生的垃圾问题的处理，我们可以通过多种途径提出自己的意见，表达自己的诉求，这体现了什么道理？ 【学习任务二】阅读教材第38页中的“相关链接”，谈谈你对公民参与民主生活的认识。 【学习任务三】阅读民主选举的材料，谈谈你对民主选举的认识。 【学习任务四】阅读“关于‘如何向决策机关反映自己的诉求，促进决策科学化’的三种不同观点”，思考：三位同学的想法分别体现了参与民主决策的哪些形式？ 【学习任务五】阅读毛主席的语录，思考：为什么国家鼓励公民积极参与民主监督？ 【学习任务六】结合“公民不仅是民主运行的参与者，还是民主的行为主体”的材料，思考：材料说明了什么问题？ 【学习任务七】阅读教材第41页中的“探究与分享”，思考：作为学生组织，学生社团实行民主管理。在学生社团管理过程中，如果出现下列情况，你会作出怎样的选择？ 社团管理和活动表决一般遵循少数服从多数的原则。如果你是少数派，你会_______________________。 面对成员间的意见分歧，如果你是社团负责人，你会_________________。 当社团内部发生利益冲突时，如果你是冲突的一方，你会_____________。 面对别人的批评和建议，如果你是社团负责人，你会_______________________。 【学习任务八】阅读陈明的事例，思考下列问题。 1．你是否同意陈明朋友的观点？说明你的理由。 2．面对谣言，我们应该怎么做？ 【学习任务九】分组讨论：为什么要增强公民的民主意识？（可以列举具