19《古诗二首》（课件）统编版语文二年级上册

19《古诗二首》 +《关山月》 二年级上册 第七单元 活动一、竞猜，画中有诗 赠汪伦 唐·李白 李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。 看画猜诗 望庐山瀑布 唐·李白 日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。 活动一、竞猜，画中有诗 看画猜诗 夜宿山寺 唐·李白 危楼高百尺， 手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。 活动一、竞猜，画中有诗 看画猜诗 敕勒歌 北朝民歌 敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。 活动一、竞猜，画中有诗 看画猜诗 夜晚 寺庙 ？ 活动一、竞猜，画中有诗 理解诗题 夜宿山寺 yè sù shān sì 人睡在室内席子上。 宿，止也。 ——《说文解字》 本义:住宿；过夜。 活动一、竞猜，画中有诗 理解诗题 夜晚住在山上的寺庙里。 活动一、竞猜，画中有诗 理解诗题 夜宿山寺 yè sù shān sì 李白，字太白，号青莲居士，人们称他为“诗仙”。李白一生游览过许多名山大川，写下了很多赞 美祖国大好河山的诗句，他的诗语言流畅，充满了想象力。 活动一、竞猜，画中有诗 了解诗人 chì lè gē 敕勒歌 敕勒族民歌。 活动一、竞猜，画中有诗 理解诗题 《敕勒歌》是南北朝时期流传于北朝的一首乐府民歌，这首诗歌咏了祖国北方草原壮丽富饶的风光，抒发了敕勒民族热爱家乡热爱生活的豪情。 活动一、竞猜，画中有诗 理解诗题 活动二、美读，诗有节奏 自由读古诗，要求： 读准字音，遇到不认识的生字借助拼音多读几遍，读通诗句。 初读古诗 宿 寺 危 辰 恐 惊 sù sì wēi chén kǒnɡ jīnɡ 平舌音 翘舌音 前鼻音 后鼻音 活动二、美读，诗有节奏 集中识字 宿 寺 危 辰 恐 惊 sù sì wēi chén kǒnɡ jīnɡ 晨 活动二、美读，诗有节奏 交流识字方法 有“日”是早晨，无“日”是星辰。 活动二、美读，诗有节奏 集中识字 似 庐 笼 盖 苍 茫 sì lú lǒng gài cāng máng 后鼻音 平舌音 活动二、美读，诗有节奏 交流识字方法 似 庐 笼 盖 苍 茫 sì lú lǒng gài cāng máng 都是草字头、上下结构。 “艹”下粮“仓”就是“苍”； “艹”儿“氵”边消“亡”是为“茫”。 活动二、美读，诗有节奏 读有节奏 夜宿山寺 [唐]李白 危楼/高百尺，手可/摘星辰。不敢/高声语， 恐惊/天上人。 敕勒歌 北朝民歌 敕勒/川，阴山/下， 天/似穹庐，笼盖/四野。 天/苍苍，野/茫茫， 风吹草低/见牛羊。 活动二、美读，诗有节奏 读有节奏 活动三、品读，诗中有画 夜宿山寺 [唐]李白 危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语， 恐惊天上人。 品读《夜宿山寺》 活动三、品读，诗中有画 看插图，看到了哪些景物？找一找，李白在哪里？ 如果你在这座高楼上，会有什么感觉？用一个字概括，那就是—— 想象画面 高！ 活动三、品读，诗中有画 想象画面 危楼高百尺，手可摘星辰。 高，“危楼”在这里指山顶寺庙。 虚指。形容楼高。 “辰”是日月星的总称。 活动三、品读，诗中有画 作者描述的“高百尺”“摘星辰”是真的吗？为什么这样写？ “高百尺”“摘星辰”都是虚写。 运用了夸张的手法，从视觉上烘托了山寺的高耸入云。 想象画面 活动三、品读，诗中有画 危楼高百尺 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 白发三千丈，缘愁似个长。 想象画面 活动三、品读，诗中有画 想象画面 不敢高声语， 恐惊天上人。 说话 恐惧，恐慌，害怕 惊动 活动三、品读，诗中有画 夜宿山寺 [唐]李白 危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语， 恐惊天上人。 想象画面 “诗中有画，画中有诗。” 读着读着，你眼前仿佛出现了一幅幅画面。 你看到了…… 活动三、品读，诗中有画 夜宿山寺 [唐]李白 危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语， 恐惊天上人。 想象画面 恐怕惊动天上的哪些仙人呢？ 在读古诗的时候，想象画面，会帮助我们更好地理解诗歌的意蕴，也会丰富我们的感受。 活动三、品读，诗中有画 夜宿山寺 [唐]李白 危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语， 恐惊天上人。 想象画面 用自己的话，说一说诗歌的意思。 读准字音——读出节奏——借助插图——想象画面 小组合作学习《敕勒歌》，要求： 1.圈画