第四节+学生实验 探究并测量电源电动势和内阻（教学课件）-【中职专用】高中物理同步精品课堂（高教版通用类）

物 理 第四节 学生实验 探究并测量电源电动势和内阻 主题四 直流电及其应用 通 用 类 高等教育出版社 主要 内容 设计与论证 实践与操作 分析与处理 1 2 4 5 反思与提升 3 思考与讨论 主题四 直流电及其应用 第四节 学生实验： 探究并测量电源电动势和内阻 1.应用光的全反射和反射原理，分别设计、制作两个不同的简易潜望镜。 2.运用比较法，亲身体会两种潜望镜的观察效果，增加对光的全反射现象的感性认识。 3.提升设计实施、结果验证、反思改进等实践操作技能。 4.进一步发展，勇于探索。合作交流的科学态度及工匠精神。 任务与目标 主题四 直流电及其应用 第四节 学生实验： 探究并测量电源电动势和内阻 1 设计与论证 主题四 直流电及其应用 第四节 学生实验： 探究并测量电源电动势和内阻 本实验要准确测量电源电动势 E 和内阻 Ri 两个物理量，因此要进行两次测量，然后根据欧姆定律，列出两个方程联立求解。 根据全电路欧姆定律和部分电路欧姆定律，即 E＝IR＋IRi＝U＋IRi＝U1 + Ri 主题四 直流电及其应用 第四节 学生实验： 探究并测量电源电动势和内阻 实验方案： E＝I1 R1 + I1 Ri E＝I2 R2 + I2 Ri 主题四 直流电及其应用 第四节 学生实验： 探究并测量电源电动势和内阻 2 实践与操作 主题四 直流电及其应用 第四节 学生实验： 探究并测量电源电动势和内阻 （1）根据实验方案分工协作： 画电路图、设计表格记录数据、挑选实验器材等。 （2）拟定实验步骤。 （3）按步骤进行实验，将测得的实验数据填入数据表格。 （4）按“7S”标准进行整理。 主题四 直流电及其应用 第四节 学生实验： 探究并测量电源电动势和内阻 3 分析与处理 主题四 直流电及其应用 第四节 学生实验： 探究并测量电源电动势和内阻 将实验集数据代入方程，联立求解电源电动势、内阻。 E＝I1 R1 + I1 Ri E＝I2 R2 + I2 Ri 主题四 直流电及其应用 第四节 学生实验： 探究并测量电源电动势和内阻 4 思考与讨论 主题四 直流电及其应用 第四节 学生实验： 探究并测量电源电动势和内阻 各小组，你们所计算出的干电池的电动势和内阻是否一样呢？为什么会产生这样的差异呢？ 【思考与讨论】 干电池的内阻一般小于1 Ω，新干电池的电动势一般略高于1.5 V，经过短暂的使用后，基本会稳定在1.5 V。经过长时间使用后干电池的电动势可能不足1V，咱们也可以以此判别电池的新旧，实际上咱们可以用电压表直接测电池两级的电压快速判断。 主题四 直流电及其应用 第四节 学生实验： 探究并测量电源电动势和内阻 5 反思与提升 主题四 直流电及其应用 第四节 学生实验： 探究并测量电源电动势和内阻 1．与同学讨论，本实验所提供的电阻箱与滑动变阻器有什么不同？用哪一个进行实验更便捷？ 【反思与提升】 2．与同学和老师交流，统计全班总共设计出多少种实验方案？最简单的方案是怎样的？ 3．你通过本实验，有哪些收获？完成实验小报告并提交。 主题四 直流电及其应用 第四节 学生实验： 探究并测量电源电动势和内阻 $$