第八课 崇尚程序正义 依法维护权益 课件-2023-2024学年中职思想政治高教版职业道德与法律
2023-08-17
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内容正文：
第八课
崇尚程序正义 依法维护权益
教学目标：
. 让学生了解什么是程序正义，明确程序正义对于公平正义的重要性。
. 使学生认识到维护自己的合法权益的重要性，知晓如何依法维权。
. 培养学生独立思考、判断和解决问题的能力，提高他们的法律意识和法治素养。
教学重点与难点：
重点：崇尚程序正义、依法维护自己的合法权益的理念和重要性。
难点：如何运用法律手段保护自己的合法权益。
学情分析： 学生为职业高中学生，具备较高的学习能力和较强的实践能力。由于多数学生处于年少无知的阶段，对于法律和自己的权益保护意识较为薄弱。因此需要通过案例分析、讨论和角色扮演等形式激发学生的兴趣，提高他们对法治的认知度和对权益保护的重视程度。
教学准备：
. 教案、教材、PPT等教学工具。
. 案例资料：收集关于程序正义和权益维护的真实案例，以便引发学生的思考和讨论。
. 角色扮演道具：为角色扮演环节准备一些相关的道具，增加教学活动的趣味性。
教学过程：
Step 1：导入（5分钟） 介绍本节课的主题：“崇尚程序正义，依法维护权益”。通过提问激发学生对程序正义和权益维护的初步认知，让学生思考自己为什么要坚守程序正义，如何保护自己的合法权益。
Step 2：概念解释与讨论（15分钟）
. 介绍程序正义的概念和重要性。通过解释程序正义的内涵和作用，引导学生理解程序正义对于公平正义的作用。
. 讨论学生对于程序正义的理解和认识，鼓励学生积极发表意见和观点。
Step 3：案例分析（20分钟）
. 呈现一些真实案例，让学生分析案例中是否存在程序正义被侵害的情况。通过讨论，引导学生认识到程序正义在现实生活中的重要性。
. 引导学生思考如何通过法律途径解决程序正义受损的问题，让学生了解到合法权益维护的重要性。
Step 4：角色扮演（15分钟）
. 分组进行角色扮演，模拟真实生活中的权益维护情境。例如：虚构一个学生因为被老师不公正对待而维权的情境。
. 学生扮演不同的角色，通过角色扮演的方式了解自己在面临权益维护问题时可以采取的合法手段和策略。
. 引导学生总结角色扮演中的经验教训和收获。
Step 5：知识总结与作业布置（5分钟）
. 总结本节课的重点与难点，强调学习崇尚程序正义和依法维权的重要性。
. 布置作业：要求学生以小组为单位，调查本校或社区中存在的违反程序正义或侵害合法权益的问题，并整理调查报告。
通过本节课的学习，学生应该能够了解程序正义的重要性和依法维护权益的方法，培养学生的法治意识和法治素养，提高他们的自我保护意识和能力。
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