2024届高考语文复习：诗歌题材分类训练酬和类

诗歌题材分类训练--酬和类 阅读下面的文字，完成下列小题。 次韵唐公①三首其三旅思 王安石 此身南北老，愁见问征途。 地大幡②三楚，天低入五湖。 看云心共远，步月影同孤。 慷慨秋风起，悲歌不为鲈。 【注】①张壤，字唐公，北宋嘉佑六年契丹国母生辰使，王安石友人。②蟠：环绕，盘代。 1.下列对本诗的分析和鉴赏，不恰当的两项是() A.此诗题为《次韵唐公三首其三旅思》与王安石的另一首诗《泊船瓜洲》一样，都表 现诗人思念家园的心情。 B.首联直抒胸臆，诗人奔波南北，韶华老去，身心俱疲，不想再为国征战攻伐：一个“愁” 字突出了诗人的迷茫。 C.额联写景，以夸张之手法写天地的阔大深沉，并为进一步抒怀做了铺垫：“蟠”“人”二 字化静为动，颠见功底。 D.颈联情景合一，“心共远”表明自己心志高远，意欲九天“步月”却形单影只，可见诗人 虽高处不胜寒却依然积极入世。 E.王安石的诗歌“学杜得其瘦硬”，用字工稳，好发议论，多用典故，擅长于说理与修辞， 风格遒劲；本诗集中体现了这些特点。 2.诗的尾联是怎样表现作者复杂的思想感情的？请结合诗句作简要分析。 阅读下面这首宋诗，完成各题。 书怀示友十首（其一） 陈与义 俗子令我病，纷然来座偶。 贤士费怀思，不受折简呼。 城东陈孟公①，久阔今何如。 明月照天下，此夕与君俱。 不难十里勤，畏借东家驴②。 似闻有老眼③，能作荐鸦④书。 功名勿念我，此心已扫除。 [注]①陈孟公：东汉名士陈遵，子孟公。②东家驴：杜甫《逼仄行》“东家蹇驴许借我，泥滑 不暾骑朝天。“③有老眼：杜甫《闻惠子过东溪》“皇天无老眼，空谷滞斯人”。④荐鹗：指推 荐贤人。 3.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的两项是()() A.诗的前两联说俗子易来、贤士难招，与陈师道诗“俗子推不去，可人费招呼”一句的意 思很接近。 B.“久阁今何如”中的久阔”与曹操《短歌行》中的契阔谈宴的“契阔”，都表示“久别重 逢”之意。 C.最后一联的上句将“我不念功名”之意写成“功名勿念我”，颠倒主客，寓意深远，别有 一番韵味。 D.这首五言古诗脉络清晰，层次井然，语言质朴，感情真挚，内涵丰富，情感表达委 婉而含蓄。 E.用典是本诗的一大艺术特色，此外，本诗还运用了对比（一、二联）、拟人（尾联》 等修辞手法。 4.本诗抒发了作者哪些情感？请简要概述。 阅读下面这首宋词，完成文后各题。 一唠梅·游蒋山呈叶丞相 辛弃疾 独立苍茫醉不归。日幕天寒，归去来兮。探梅踏雪几何时。今我来思，杨柳依依。 白石冈头曲岸西。一片闲愁，芳草萋萋。多情山鸟不须啼。桃李无言，下自成蹊。 注：此词乃辛弃疾送别叶衡之后独自重游蒋山奉呈叶衡之作，当时恰逢春分时节。 5.词的上片前三句描写了什么样的画面？有什么作用？ 6.辛弃疾写词尤擅于用典，往往对其稍加改造便别出新意。请结合本词，从用典与抒情的 角度试举两例加以分析。 阅读下面这首宋诗，完成问题。 次韵送张山人①归彭城 苏轼 羡君飘荡一虚舟，来作钱塘十日游。 水洗禅心都服净，山供诗笔总眉愁。 雪中乘兴②真聊尔③，春尽思归却罢休。 何日五湖从范蠡，种鱼万尾橘千头。 【注】①张山人：即张天摸，北宋时彭城（现徐州）云龙山的一位隐士，苏轼的好友。② 雪中乘兴：指王子献雪夜访戴逵兴尽而返的故事。③聊尔：姑且如此。 7.请指出额联的巧妙之处，并简要赏析。 8.全诗表达了作者怎样的思想感情？请简要分析。 阅读下面这首宋诗，完成下列小题。 次韵柳通叟寄王文通 黄庭坚 故人昔有凌云赋，何意陆沈①黄绶②间。 头白眼花行作吏，儿婚女嫁望还山。 心犹未死杯中物，春不能朱镜里颜。 寄语诸公肯游祓③，制鸡④今得近乡关。 【注】①陆沉：沉晦埋没。②黄骏：黄色印绶，低级官吏的标志。③游祓(ifi):推 荐提拔。④制鸡：治理一县的代称。 9.本诗首联运用了哪些手法？请选择其中两种简要赏析。 10.请概括诗中王文通这个形象的特点，并作简要分析。 11.阅读下面这首词，然后回答问题。 鷓鸪天酬孝峙① [清]钱继章 发短髯长眉有棱，病容突儿怪于僧。霜役雨打寻常事，仿佛终南石里藤。 闲侍杖，戏临層②。折腰久矣谢无能。惠风③未解池亭暑，捧出新词字字冰。 [作者简介]钱继章，字尔斐，号菊农，浙江嘉善人。明崇祯九年(1636)举人。明朝曾为官。 入清不仕，撰有《菊农词》。 [注]①孝峙：王屋，字孝峙，浙江嘉善人，明末文学家。②：用竹竿做支架的方形渔网。 ③熏风：东南风。 ()上片刻画了词人怎样的自我形象？运用了什么手法？ (2)怎样理解“折腰久矣谢无能”？ 阅读下面的宋诗，回答问题。 九日和韩魏公① 苏洵 晚岁登门最不才，萧萧华发映金要②。 不堪丞相延东阁，闲伴诸儒老曲台③。 佳节久从愁里过，壮心偶傍醉中来。 幕归冲雨寒无睡，自把新诗百遍开。 【注】①九日：农历九月九日，即重阳节：韩魏公，即韩