14.2 探究欧姆定律（讲解课件PPT）-【优翼·学练优】2023-2024学年九年级全一册初三物理同步备课（沪粤版）

14.2 探究欧姆定律 第1课时 电流与电压、电阻的关系 第十四章 探究欧姆定律 想一想：如果要使灯泡亮度改变有何办法？ 方法一:改变电池节数 方法二:改变电阻 思考：相同的灯泡，但发光程度不同，说明流过它们的电流不同。那么电流可能和什么因素有关呢？ 观察与思考 通过这一问题，引发学生的思考，进而引入电阻的概念。 学习目标 1.通过实验探究出电流与电压的关系，能说出在电阻一定时，电流与电压的关系。 2.通过实验探究出电流与电阻的关系，能说出在电压一定时，电流与电阻的关系。 认知与了解 电压是产生电流的原因，电压越高，电流可能越大。 观察与思考 问题：流过导体的电流与导体的电阻及加在它两端的电压存在怎样的定量关系呢？ 电阻表示导体对电流的阻碍作用，电阻越大，电流可能会越小。 与水流进行类比，从而得出电阻的概念。 探究电流与电压的关系 一 若电阻一定，电流与电压存在什么关系？ 电压越高，电流可能越大。 猜想假设 实验与探究 给出以下实验器材：如何设计实验？ 设计实验 　　测电阻两端电压，选择什么器材？ 　　如何改变电阻两端电压？怎么操作？ 　　测通过电阻的电流，选择什么器材？ 　　实验过程中的不变量是什么，如何控制其不变？ 　　滑动变阻器在实验中起到什么作用？ 观察与思考 实验与探究 进行实验 电阻R 5Ω 电压U/V 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 电流I/A 自变量 因变量 控制变量 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 实验与探究 通过这三个问题，引导学生猜想电阻大小的影响因素。 0.1 0.3 0.5 0.6 0.4 0.2 0.7 0.8 · · · · · · 0.9 实验与探究 绘制图象 I/A U/V O 2.5 1.5 2.0 3.0 1.0 0.5 通过与人走路类比，猜想影响电荷运动的因素。 归纳与小结 当导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比。 在设计本实验时，应注意控制变量法和转换法的应用。 探究电流与电阻的关系 二 若电压一定，电流与电阻存在什么关系？ 电阻越大，电流可能越小。 猜想假设 实验与探究 给出以下实验器材：如何设计实验？ 设计实验 　　在电路中如何改变电阻，选用什么器材？怎么操作？ 　　如何使电阻两端电压不变，如何控制其不变？ 　　滑动变阻器在实验中起到什么作用？ 观察与思考 实验与探究 进行实验 实验与探究 电压U 2 V 电阻R/Ω 2 4 5 8 电流I/A 自变量 因变量 控制变量 1 0.5 0.4 0.25 I/A R/Ω O 5 0.1 0.3 0.5 0.6 0.4 0.2 0.7 0.8 3 4 6 2 · 0.9 实验与探究 绘制图像 1 7 8 · · · 归纳与小结 当导体的电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1.电流与电压、电阻的关系 （1）电流与电压的关系:保持_____不变时,电流与电压成_____。 （2）电流与电阻的关系:保持_____不变时,电流与电阻成_____。 电阻 正比 电压 反比 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2．一导体接到电路中 ，如果把它两端的电压增大到原来的三倍，下列说法中正确的是 （ ） 　 A．它的电阻是原来的三倍 　 B．它的电流保持不变 　 C．它的电流是原来的三分之一 　 D．它的电流是原来的三倍 D 3.如图所示是研究电流与电压、电阻关 系的电路图,实验分“保持电阻不变” 和“保持电压不变”两步进行,在“保 持电阻不变”这一步实验时应该(　　) A.保持R2滑片的位置不变 B.保持R2两端的电压不变 C.保持R1不变,调节R2滑片到不同的适当位置 D.保持电路中电流不变 C $$14.2 探究欧姆定律 第2课时 欧姆定律 第十四章 探究欧姆定律 复习与回顾 电阻R 5Ω 电压U/V 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 电流I/A 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 电压U 2 V 电阻R/Ω 2 4 5 8 电流I/A 1 0.5 0.4 0.25 当导体两端电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比。 当导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比。 通过这一问题，引发学生的思考，进而引入电阻的概念。 学习目标 1.通过实验探究电流跟电压和电阻的关系，分析归纳出欧姆定 律；理解欧姆定律的内容。 2.能运用欧姆定律进