2024届高考语文复习：文言文实词之通假字、偏义复词 教案

备课 时间 备课地点 主备人 参加人员 全体高三教师 教学 课题 文言文实词之通假字、偏义复词 课型 新授课 学情 分析 学生对于文言文通假字、偏义复词不能正确判断，需掌握一定的技巧。 教学 目标 1．认识文言文中特殊的通假、偏义复词现象，熟记常用通假字、偏义复词。 2．掌握辨析通假字、偏义复词的技巧。 教学 重难点 重点： 积累通假字、偏义复词，掌握辨析通假字、偏义复词的技巧。 难点： 掌握辨析通假字、偏义复词的技巧。 教学 准备 教案 PPT 授课 教师 授课 时间 年 月 日 教 学 过 程 设 计 旁批 一、通假字——依据条件，准确判断 通假是指本应用甲字，使用时借用与其音同或音近的乙字去代替的一种语言现象。甲字叫本字，乙字就是甲字的通假字。常见的通假的情况如下： 类　型 解　说 举　例 注意点 通假字 有本字而不用，借用一个音同或音近的字来代替，这个借用的字叫通假字 旦日不可不蚤自来谢项王。(《鸿门宴》)“蚤”通“早” 愿伯具言臣之不敢倍德也。(《鸿门宴》)“倍”通“背” 由于古今语音的变异，有的通假字现在的读音已与本字读音相差甚远。如：生之有时，而用之亡度。(“亡”通“无”) 古今字 一个汉字(古字)原有几个意义，后为区别，另造一个新字(今字)来表示其中的一个或几个意义 师者，所以传道受业解惑也。(《师说》)“受”通“授” 中学教材中，把古今字也视为通假字 异体字 音同，义同，形不同 小惠未徧，民弗从也。(《曹刿论战》)“徧”通“遍” 教材亦按通假字方式注释异体字 【精准点拨】 1．在语音中辨识 有一部分通假字与本字在读音上相似，这是辨识通假字的途径之一。如“河曲智叟亡以应”(《愚公移山》)中的“亡”，通“无”，这是双声通假；“合从缔交，相与为一”(《过秦论》)中的“从”，通“纵”，这是叠韵通假；“列缺霹雳”(《梦游天姥吟留别》)中的“列”，通“裂”，这是同音通假；“君子生非异也，善假于物也”(《荀子·劝学》)中的“生”，通“性”，这是变音通假。 2．在字形中把握 有的通假字与本字有共同的声旁，考生可以用增加、更换、取消形旁的方法去辨识通假字，找出本字，从而正确理解该通假字的意思。 (1)增加偏旁，找出本字：①行李之往来，共(供)其乏困。②失其所与，不知(智)。 (2)更换偏旁，找出本字：①当窗理云鬓，对镜帖(贴)花黄。②距(拒)关，毋内诸侯 (3)取消偏旁，找出本字：①使臣奉璧，拜送书于庭(廷)。②食之不能尽其材(才)。 3．在词义中理解 通假字与本字在字义上一般没有关系，如果将A的词义放入句子中解释不通，而换成B来解释时句子意思通顺，那么考生就可以考虑“A”通“B”。如“距关，毋内诸侯”(《鸿门宴》)中的“内”，理解为“内部”说不通，可以考虑这是一个通假字。“内”通“纳”，接纳。 【边练边悟】 1．阅读下面的文言文，完成后面的题目。 客有过主人者，见其灶直突，傍有积薪。客谓主人：“更为曲突，远徙其薪；不者，且有火患。”主人嘿然不应。俄而，家果失火，邻里共救之，幸而得息。于是杀牛置酒，谢其邻人，灼烂者在于上行，余各以功次坐，而不录言曲突者。人谓主人曰：“乡使听客之言，不弗牛酒，终亡火患。今论功而请宾，曲突徙薪亡恩泽，焦头烂额为上客耶？”主人乃寤而请之。 找出下列各句中的通假字并解释。 ①见其灶直突，傍有积薪(　　　　　　) ②不者，且有火患(　　　　　　) ③主人嘿然不应(　　　　　　) ④邻里共救之，幸而得息(　　　　　　) ⑤乡使听客之言，不弗牛酒(　　　　　　) ⑥曲突徙薪亡恩泽(　　　　　　) ⑦主人乃寤而请之(　　　　　　) 答案：①“傍”同“旁”，旁边　②“不”同“否”，否则　③“嘿”同“默”，沉默　④“息”同“熄”，灭　⑤“乡”同“向”，当初；“弗”同“费”，破费　⑥“亡”同“无”，没有　⑦“寤”同“悟”，醒悟，觉悟。 在文言文的翻译中，如果结合语境推测出的意思和本字含义关系不大时，要考虑通假的可能。注意通假的几种情况，要么字音相同，要么字形有联系。 二、偏义复词 ——特殊实词多关注 偏义复词就是一个词由两个意义相近或相对的语素构成，其中只有一个语素表示意义，另一个语素只作陪衬(衬字)。例如：“冀缓急或可救助”，需救助的情况只能是“急”，故“缓”没有意义，“缓急”是偏义复词。偏义复词的类型有：①语义相近的偏义复词；②语义相对的偏义复词。 类　型 典　例 语素意义 相同或相近 “假舟楫者，非能水也”(《劝学》)中的“舟楫”，只有“舟”的意义，没有“楫”的意义，“楫”是衬字 语素意 义相对 “备他盗之出入与非常也”(《鸿门宴》)中的“出入”，“出”是出去，“入”是进来，在这里偏用“入