第二单元 第二章 第二节 动物体的结构层次-【探究在线】2023-2024学年七年级上册生物高效课堂导学案（人教版）

©第二节 动物体的结构层次 新知梳理 新课知识提前练 基础达标> 目恭础知识分类练 一、细胞分化形成不同的组织 知识点一 细胞分化形成不同的组织 1.细胞分化：在个体发育过程中，一个或一种细 1.(中考·长春)人体的红细胞、神经细胞、肌肉 胞通过 产生的后代，在 、结 细胞的形态和功能差异很大，造成这些差异的 构和 上发生差异性变化的过程。 主要原因是 () 2组织： A.细胞分化 B.细胞分裂 (1)概念：由形态 ,结构、功能 C.细胞生长 D.细胞衰老 的细胞联合在一起形成的细胞群。 (2)人体的四种基本组织： 2.(重庆期未)人体和动物体中，具有营养、连接、 支持和保护等功能的组织是 () 组织 组成 功能 A.上皮组织 B.肌肉组织 由① 细 具有②@ C.结缔组织 D.神经组织 胞构成 分泌等功能 上皮组织 3.(中考·怀化)下列人体器官与构成它的主要 具有③ 组织，对应不正确的是 主要由肌细胞构 和④ 功 A.心脏 肌肉组织 成 能，能够使机体产 肌肉组织 生运动 B.大脑 神经组织 能够感受⑤ C.唾液腺 上皮组织 主要由神经细胞 ,传导神经 D.胃—结缔组织 构成 冲动，在体内起着 神经组织 调节和控制作用 知识点二 器官、系统和人体 种类很多，骨组 4.眼睛在人体结构层次上属于 织、⑤ 等 具有支持、连接、 都属于结缔组织 保护，营养等功能 A.细胞 B.组织 结缔组织 C.器官 D.系统 二、器官、系统和人体 5.(中考·随州)将零散的知识通过线索贯穿形 3.器官：由不同的 按照一定的次序结合 成概念框架，利于对所学内容进行系统和整体 在一起构成的行使一定功能的结构。 的把握。下列概念框架图能准确反映人体各 4.系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多 结构层次之间关系的是 个 按照一定的次序组合在一起。 系 5.动物和人的基本结构层次： →组织 →动物（或人体）。 …◇易错易混◇一 B 组织和器官的区分 看组成结构中有几种不同的组织。若只有一 种组织，则该结构为组织：若有两种或两种以上不 同的组织，则该结构为器官。 D.( 第二单元26 3 能力训练 重，点识强化结 4 素养提升》 “"学科素养提升练 6.2022年8月25日，剑桥大学和加州理工学院 9.[探究实践]在太空细胞学研究实验中，航天员 的科学家们在《自然》杂志上发表了论文，他们 尝试将心肌细胞等在适宜温度和气体浓度下 成功利用小鼠的干细胞人工培育出胚胎并发 进行培养，观察细胞在失重条件下的生长发育 育成完整的大脑结构和心脏。胚胎干细胞在 状况。实验结果显示，人体细胞在太空中也可 学界被认为是万能细胞，利用胚胎干细胞能培 以完成原有的功能，这为科学家进行深入的生 育出各种细胞，这一生理过程属于( 理学实验研究奠定了基础。 A.细胞分裂 B细胞分化 (1)心肌细胞控制营养物质和代谢废物进出的 C.细胞生长 D.细胞增殖 结构是 7.中医阐述人体是以五脏（心、肝、脾、肺、肾）为 (2)心肌细胞不停地收缩和舒张，需要大量的 中心，配合六腑（胃、大肠、小肠、三焦、膀胱、 能量。由此推测，与口腔上皮细胞相比，心肌 胆)等，通过经络的网络联结，构成的一个相互 细胞中的 数量更多。 联系、相互制约的复杂的生命活动整体。下列 (3)人体的干细胞可以形成神经细胞、心肌细 有关叙述错误的是 () 胞等。这些细胞与干细胞相比，在形态、结构 A.五脏（心、肝、脾、肺、肾）在人体的结构层次 和功能上都 (填“相同”或“不同”)。 中属于器官层次 (4)阿霉素是一种抗肿瘤药物，能够抑制癌细胞 B.中医治疗没有从人体最基本的结构层次着 增殖，但临床上发现它可能诱发心肌细胞调亡， 手，说明其注重整体性 引起患者心脏功能障碍。为探究生物制剂Q C,生物学中人体的结构层次由小到大为细胞、 对阿霉素导致的心肌细胞凋亡是否具有保护作 组织、器官、系统、人体 用，研究者提出了以下实验设计思路： D.西医严格按照生物科学进行疾病的治疗， 组别 处理方法 而中医是完全不科学的 甲 培养液十心肌细胞十生理盐水 8.下图表示细胞的有关生理过程，请回答问题。 乙 培养液十心肌细胞十阿霉素 培养液十心肌细胞+生物制剂Q十阿霉素 -8-88-88 每组设置若干个重复组，各组在相同且适宜的 @e® 条件下培养一段时间后，使用显微镜观察，记 ② 4 B C 录心肌细胞数目，并计算各组心肌细胞的存活 甲 乙 率，取平均值。 (1)甲图①表示细胞的 过程，其结果 ①若探究阿霉素是否会诱发心肌细胞凋亡，可 能使细胞数量 以选择 两组作为对照。 (2)甲图②表示细胞的 过程，其结果 ②根据乙组和丙组的实验数据，可以预测：若 能使细胞体积增大。 丙组心肌细胞的凋亡率 (填“大于” (3)甲图③表示细胞的 过程，