4 三月桃花水（课件）-统编版语文四年级下册

三月桃花水 春姑娘唱着歌来了，她走过柳树，柳树变绿了；她走过桃树，桃树开花了；她走过小河，河里的冰融化了，河水流动起来。今天我们就跟着春姑娘走进三月的江南小镇，来欣赏三月江南清净明洁的春水吧！ 　　农历三月，江河水涨，此时正是桃花盛开的时节，所以被人们称桃花水或桃花汛。 走进作者 作者简介：刘湛秋，1935年出生，安徽芜湖人。当代诗人、翻译家、评论家。早在20世纪80年代中期，他就被一代大学生誉为“抒情诗之王”。 文学成就：他的主要作品有诗集《生命的欢乐》《无题抒情诗》，散文诗集《遥远的吉他》等。 学习目标 1.学会本课中的生字，理解课文中出现的词语； 2.有感情地朗读课文，体会优美的语言，读出作者对桃花水的喜爱和赞美之情； 3.体会课文中描述的春水的美，激发学生对大自然和生活的热爱。 生字学习 绮丽 应和 交谈 绮丽 应和 交谈 qǐ tán hè 词语解释 ：（声音、语言、行动等）相呼应。 ：比喻深深地沉浸在某种气氛或思想活动中。 ：鲜艳美丽（多形容风景）。 绮丽 应和 沉醉 多音字 (hè) 和诗　一唱百和 (hé) 和平　和解 (hú) 和牌　和了 (huó)和面　和泥 (huò)和弄　和稀泥 和 第1~2自然段描绘了阳春三月，大地回暖，河流苏醒，桃花盛开的美丽画卷； 第3~6自然段写三月春水滋润大地庄稼，装点春天； 第7自然段抒发了作者对桃花水的喜爱和赞美之情。 三月的桃花水，是春天的竖琴。 那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声······ 试着想一想，到底是什么声音，像小铃铛一样，走过村边？并在课文中画出描写声音的词语。 想一想是又是什么光芒，像丝绸一样映照着蓝天呢？ 这个明镜都照出了哪些景色? 啊，河流醒来了!三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，点点洒上了河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。 运用拟人的手法，写出了河水映照着朝霞向前流动的情景。 “醒”字写出了作者看到河流哗哗流淌时惊喜的心情。 在春天的明镜里，我们看到了（ ）、（ ）和（ ）。这景色真（ ）！ 燕子 垂柳 一群姑娘 美丽 　　啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。 　　这句话表达了作者怎样的情感？ 　　表达了作者对三月桃花水的深情赞美和无比热爱之情，同时也赞美了春天，赞美了生活。 大家都关注到了文中省略号，这省略号里还藏着许多美，现在请大家将省略号里藏着的美写出来，写一写桃花水的宁静的画面…… 概括主题 课文通过诗化的语言和生动形象的描写，赞美了三月桃花水让人沉醉的美，揭示了春水的可贵，暗示春天已悄悄地向我们走来，抒发了作者对大自然的热爱。 三月桃花水 总起 分述 总结 声如铃　亮如绸 春天的竖琴 春天的明镜 叫人沉醉 喜爱桃花水 热爱大自然 思维导图 1. 积累课文中描写生动的语句，工整摘抄在积 累本上。 2. 拓展阅读《雨的四季》《雪》《帆》。 课后作业 $$