第二单元我们周围的空气复习案导学案-2022-2023学年九年级化学人教版上册

第二单元 我们周围的空气 学习目标： 反应：催化剂和催化作用 1.熟练掌握空气的组成、混合物和纯净物的概念、氧气 2.三个重要的实验：测定空气中氧气的体积含量：氧气 的性质及氧气的实验室制法。 的化学性质的探究：氧气的实验室制法 2.合作探究，学会测定空气中氧气的体积合量的实验中 难点：1.纯净物与混合物的准确区分 分析有关问题的方法。 2.氧化反应概念的理解以及与化合反应的关系 3.全力以赴更深刻地体会空气是一种宝贵的自然资源， 3,催化剂、催化作用的概念的准确理解 养成关注环境、热爱自然的情感。 4.气体的制取装置中发生装置和收集装置的选择 重点：1.三组概念：纯净物和混合物：化合反应和分解 同步自测 V.当堂检测： 燃和爆炸，其共同点是有氧气参加，实质上都是氧化反 应。 1.(改编题)下列说法不正确的是： 6.下列反应不是氧化反应的是()，是化合反应的 A.空气是一种混合物 是()，既是化合反应又是氧化反应的是() A磷十氧气弘糖⑧五氧化二磷 B.氨气不能供给呼吸，也不支持燃烧 B.石蜡+氧气4塘®水+二氧化碳 C.稀有气体不与任何物质发生反应 C.碱式碳酸铜弘®氧化铜+水十二氧化碳 D,红磷在空气中燃烧产生大量白烟 D.甲烷+氧气⅓塘®水+二氧化碳 答案：C 答案：C;A;A 2.下列物质中属于纯净物的是： 点拨：有氧气参加的反应一定是氧化反应。氧化反应不 A.空气B.加碘食盐 一定有氧气参加：氧化反应不是基本反应类型，一定不 C.石灰水 D.白磷 能和化合反应、分解反应等并列起来。 答案：D ★7.氛酸钾(KCO)在加执的条件下也能分解生成氧 3.下列物质燃烧时能产生白烟的是： 气。研究表明，许多金属氧化物对京酸钾的分解有催化 A.木炭在空气中燃烧 B.硫在空气中燃烧 作用。分别用下列金属氧化物作催化剂。氯酸钾开始发 C.木条在氧气中燃烧 D.红磷在空气中燃烧 生分解反应和反应剧烈时的温度如下表所示 答案：D 氧化铁 氧化铝 氧化铜 氧化镁 4.(概念辨析)下列说法正确的是 开始反应 470℃ 515℃ 305℃ 490℃ A.物质跟氧气发生的反应叫做氧化反应 剧烈反应 490℃ 540℃ 350℃ 545℃ B.凡是有发光放热的变化都是化学变化 实验室若用加热气酸钾来制取氧气，可选用的催化剂最 C含氧的物质都是氧化物 好是 D.化合反应是多种物质生成一种物质的反应 A.氧化铁B.氧化铝C,氧化铜D.氧化镁 答案：D 答案：C 5.油库爆炸、木炭燃烧、食物腐烂、白磷自燃四种变 点拨：酒精灯加热时温度很难达到500℃左右的高温， 化的共同点是： 选择低温下即可剧烈反应的氧化铜效果较好。 A.剧烈的化学反应 B.氧化反应 C发光放热 D化合反应 ★8实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤： 答案：B 将高锰酸钾装入试管，用带导管的橡皮塞塞紧试管 点拨：题目给出的四种变化包合了燃烧、缓慢氧化、自 1 口，并把它固定在铁架台上；b检查装置的气密性： ①加热高锰钾：②通电分解水：③在常温下过氧化钠 C点燃酒精灯给试管加热：d用排水法收集氧气： 固体与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气。 e熄灭酒精灯：千辉导气管从水中取出 (1写出③反应的文字表达式 正确的操作顺序是 2你认为最适合在潜水艇里制氧气的方法是（选填序 A.bacdfe B.abcdef C.bacdef 号) 与其他两种方法相比，这种方法的两 D.abcdfe 答案：A 条优点是 点拨：该实验中注意"三个先后“①先检查装道的气密性 后装入药品：②加热时先预热后集中加热否则试管会受 热不均匀而炸裂：③实结束后应先将导气管从水槽中 答案：1过氧化钠+二氧化碳+碳钠+氧气 后移出熄灭洒精灯。 23:其一反应不需要加热、通电等条件，操作简便安 9.(经典好题加热高锰钾的气酸钾混合物片刻，试 全：其二，将人呼出的二氧化碳转化为氧气，节约原料 管里最多可能含有几种固体物质：() 点拨：根据题目所给的条件写文字表达式比较简单，分 A二种B.三种 C四种 D.五种 析三种方法时注意考虑潜水时的实际条件。 答案：D 612现有下列几种常见实验装道： 点拨：加热时发生两个反应。因为时间短，原物质有剩 余，生成的固体有三种。 ★10.将下列“实验室中用加热高锰酸钾制取氧气的注 (门写出D装置中a的仪器名称 意事项“做出合理的解释 2用双氧水和二氧化锰作用制取氧气（包括收集装置） ①检查装置的气密性 应选用的装置是 。。(填序号) 该反应的文字表达式为 ②试管口附近塞一团棉花 3用加热高锰酸钾制取氧气，反应的文字表达式为： ③导管口气泡均匀连续冒出时收集 选择的发生 装置为 (填序号)，若要收集到纯净的氧气选择 ④收集结束先从水槽中取出导管，后熄灭酒精灯 的收集装置为一 (填序号)，实验结束时