2.3制取氧气第二课时导学案-2022-2023学年九年级化学人教版上册

第二单元我们周围的空气 课题3 制取氧气 第二课时 实验室中制取氧气 学习目标： 的同学分享，实过程中养成强烈的安全意识。 1.熟练掌握用双氧水、加热高锰钾制取氧气，了解 重点：用高锰钾制取氧气： 加热气酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气。 用双氧水和二氧化锰混合制取氧气 2.小组合作探究，学会检查不同装置气密性和收集氧气 难点：学会选择合适的发生装置 的两种方法。 不同种装置气密性的检验方法 3全力以赴，规范操作，体会实验探究的快乐并和组内 探究构建 导入新课：实物导入 (1发生装置： 出示两瓶无色的气体并设问这里有一瓶氧气和一瓶空 答案：固体加热装置，由酒精灯、 合组成主 气，如何用实验区别它们？你愿意动手试一试吗？ 体 同学们想不想知道这瓶氧气是如何制得的？今天，我们 2收集装置： 学习氧气的实验室制法。 答案：排水法；向上排空气法 图3 1.学始干疑一一我思考，我收获！ 问题3.实验步骤： 1.加执高锰酸钾制取氯气： 答案：①查-检查装适的气密性 (1试管口向下倾斜.为什么？ ②装装入药品，并在管 2试管口放一团棉花，为什么？ 口塞上一团棉花，用塞子塞 ③用排水法收集氧气时，什么时候收集合适？怎样判断 紧管口： 已经集满？ ③定一一将试管固定在铁架台上： 4用排水法收集结束时，应注意先从水槽中取出导管 蒋集气瓶装满水用玻璃片盖住倒立于水槽中： 后熄灭酒精灯，为什么？ ④点一-一点燃酒精灯加热，先热后集中加热： 5用向上排空气法收集时，如何验满？ ⑤收-一用排水集气法或向上排空气法收集氧气： 6如果某同学制得的氧气不纯.你认为可能的原因有哪 ⑥移--一将导管从水槽中移出： 些？ ⑦熄-一熄灭酒精灯。 2用双氧水和二氧化锰混合制取氧气」 针对训练1如右图是实验室用高锰酸钾制取氧气实验 (1Y把二氧化锰加入装有过氧化氢溶液的试管中“与"把 过氧化氢溶液缓影缓加入盛有二氧化锰的试管中“的实验 装置。回答下列问题 现象是否相同？那种方法可以得到平稳的气流？ (门指出仪器的名称 2可以用作反应容器的有哪几种？ 3使用长颈漏斗的优点有邢些？ B 使用分液漏斗呢？ 学习建议：请同学用5分钟时间认真思考这些问题，并 结合预习中自己的疑问开始下面的探究学习。 2用酒精灯 焰加热 ‖质疑探究一一质疑解疑、合作探究 (填“内”或“外，因为 探究点一：加热高锰钾制取氧气（分组探究） 3加热时.试管口应路向顷斜（填“上"或"下） 教学建议：1组长做好分工，组内所有的同学都有事可 做： 原因是 2.实验结束可安排组长们交换检查桌面是否干净以及 4)收集氧气通常采用 法，当集气瓶口处有 水槽内的水是否有颜色，并作为评价的依据： 3,实验失败的小组介绍自己操作过程中的失误与教训。 冒出时，表明该瓶内的氧气已满：还可以用 问题1.反应原理 法，这是因为 答案：高锰酸钾⅓骥®锰酸钾+二氧化锰+氧气 问题2实验装置： 5)用高锰酸钾为原料制取氧气时，试管口放一团棉花的 目的是 答案：①查一一检查装置的气密性 ②装——先装入二氧化锰固体，后加入液体双氧水 答案：(1A酒精灯B试管C集气瓶D水槽 ③集一一用排水法（或向上排空气法）收集气体 2外：外焰温度最高 针对训练2. ③下：防止管口冷凝的水倒流回试管底部引起试管炸裂 0△口& (4排水：大气泡向外：向上排空气：氧气的密度比空气 实验是学习化学的一个重要途径。请从图5所给的仪器 大 5防止加热过程中固体颗粒进入导管将导管堵塞 中选用适当仪器用双氧水与二氧化锰制取并收集氧气。 归纳总结： (1仪器e的名称是 答案：1"三个先后"①先检查装置的气密性后装入药品： 2若用排空气法收集氧气，产生并收集气体应该选用的 ②加热时先预热后集中加热否则试管会受热不均匀而 仪器有（填代 图5 方品前必须进行的 炸裂：③实验结束后应先将导气管从水槽中后熄灭酒精 一步操作是 灯，目的是防止水倒流进试管使试管炸裂。 3反应的文字表达式为 2.铁夹应夹在试管的中上部（距试管口三分之一处） (4检验氧气是否已经集满的方法是】 3.试管口应销微向下倾斜 答案：(1烧杯：2)a、b、g, 检验装置的气密性： 4在管口塞一团棉花 3过氧化氢⅓物%®水+氧气 5.加热时应使用酒精灯的外焰加热否则试管会受热不 4)用带火星的木条靠近瓶口，如果木条复燃，则集满。 均匀而炸裂。 归纳总结 6导气管应稍微露出橡皮塞更有刮于气体的排出 7用向上排空气法收集氧气时导气管应接近集气瓶底 答案：1，用上图所示制取氧气时注意长颈漏斗的下端管 口必须伸入液面以下 目的是有利于空气的排出。 2.与加热高锰酸钾相此，该方法有三大优点： 探究点二：用双氧水和二氧化锰混合制取氧气 1不需要加热装置简单 2不需要加热，节约燃料 教学建议：1.该实图验由老师做演示，可以采用与上