Unit 1 Can you play the guitar? Section A 1a-2d 教学设计 2022-2023学年人教版英语七年级下册

初中七下unit1第1课时教学设计 Unit 1 Can you play the guitar? Section A 1a-2d 单元 Unit1 课时 第1课时 语言知识: 1. 通过观察图片,了解国外校园社团文化,提升跨文化理解能力。 2. 通过情景对话,运用本单元目标语言谈论个人能力并讨论加入适当的俱乐部, 提升语言运用能力。 学习能力: 1.通过观察图片,圈划题干中的关键词,能够对听力内容进行预测和预判,提高 听力理解能力以及策略运用能力。 教学 目标 2.通过阅读题目所给信息.能够预测听力内容.并用目标句型进行简短对话,提 高运用语言的能力。 3. 文化意识: 通过目标词汇和语言的学习,能够了解国外校园社团文化,体验不同的文化带来 的魅力。 思维品质: 通过小组合作,与他人沟通,能够谈论个人能力并讨论加入适当的俱乐部.发展 兴趣爱好,扩展文化视野。 1. 通过观察图片.了解国外校园社团文化,提升跨文化理解能力。 教学 2. 通过情景对话,运用本单元目标语言谈论个人能力并讨论加入适当的俱乐部, 难点 提升语言运用能力。 教学 IWB,PPT 工具 教学 任务型教学法、情景交际法 方法 教学过程 教学步骤 课堂活动 学生活动 设计意图 Step 1 1.Greeting. Lead-in 2.The T can play a video to 观看动画视频并 利用动画,引出本课 lead in the topic and leads 思考自己的能 主题,引导学生思考 students to think about the 力。 并头脑风暴,在思考 things they can do. 了解新学期社团 的过程中自然的感 3.T shows a notice about 招新活动。 知目标语言,激发学 the school clubs. 思考自己想加入 生学习兴趣。 4.T asks students to think 什么社团.自己 通过圆圈图导图引 and answer:What club do 能做些什么。 导学生观察主题,清 you want to join in?What 晰明了的呈现新知。 can you do? Step 2 1.T teaches the new words 跟随老师一起学 听前将新单词和句 Pre-listening and their phonetic symbols. 习新单词和音 型进行操练,为听力 Then asks students to do 标,并感知句型 训练降低难度。 some exercise and practice 完成练习。 the sentence structures. 转盘游戏:说出 将句型操练式融入 2.Turntable game:Say the 指针指到的图片 单词教学中进行教 activity represented by the 代表的活动.并 授,有助干应用。 picture pointed by the 根据句型模板进 pointer, and perform 行问答练习。 question and answer exercises according to the 跟随老师学习各 问答练习为听力活 sentence pattern template. 种类型的俱乐 动打好铺垫,重点句 3.T asks students What 部.并根据句型 型提前操练熟悉。 club do you want to join 模板与同学进行 And teaches some kinds of 问答练习。 书本任务有利干学 clubs and leads students to 观察图片,找出 生更好的掌握词汇 ask and answer according to 图片中的俱乐部 和句型的用法。 the sentence pattern. 有哪些。 4.T asks Ss to look at the 完成书本1a部 picture and answer the 分任务。 questions. 5.T asks Ss to finish the 2 task in 1a-What can these people do? Match the activities with the people. Step 3 1.T asks students to finish 完成书本1b任 通过听力策略的教 While-listeni the task in 1b-Listen 务为对话排序。 授,帮助学生更好的 ng and number the 把握听力侧重点。 conversations [1-3]. 2.T asks students to listen