第四章 第八节 鸟类-【探究在线】2023-2024学年七年级上册生物高效课堂导学案（冀少版）

七年级生物（上）·JS 第八节 鸟类 预习导学 2.(中考·南通)勺嘴鹬是世界濒危鸟类，在迁徙 过程中会停歇南通沿海滩涂。关于勺嘴码适应 ○新知梳理 飞行生活特征的叙述，错误的是 () 一、观察家鸽 A.前肢变成翼 L,家鸽的身体星 型，可以减小飞行时空 B.用肺呼吸，以气囊辅助 气的阻力：体表被覆适于飞翔的羽毛。家鸽的 C.身体呈流线型 前肢变为 :胸骨形成高大的 D.骨骼重且厚 两侧长有发达的胸肌，利于牵动两翼完成飞翔 3.体温恒定是指 () 动作。 A.体温永远不变 2.家鸽有角质喙，利于 :口内无牙齿： B.体温不随外界环境的变化而变化，自身有调 大，消化吸收能力很强。 节能力 3.家鸽有发达的肺，还有与肺相通的 C.一年四季只有一个温度 家鸽每呼吸一次，空气就两次经过肺，进行两次 D.体温随外界环境的变化而变化，自身没有调 气体交换，这种特殊的呼吸方式就是 节能力 。它提高了家鸽的 能力，可以供 给充足的氧气，满足长时间飞翔对能量的需求。 互动课堂 4.家鸽的体温高而恒定，保持在42℃左右，是 观察下图，回答问题。 动物。恒定的体温可以减少动物对环境 的依赖，增强对外界环境的适应能力，扩大生活范 围。因此，恒温动物比变温动物更 5.家鸽的骨质轻而 :长骨的骨腔里是空 心的，充满空气。从而使家鸽体重 ,为 飞翔创造了有利条件。 二、鸟类的主要特征 6.鸟类的主要特征是：有角质喙，没有 :体 表被覆 :前肢变成翼：长骨中空，内充气 (1)写出图中所标各部分的名称。 体：胸肌发达：用 呼吸，并有 辅助 ① :② :③ 呼吸：体温恒定。 ④ :⑤ 三、鸟类与人类的关系 (2)通过观察发现家鸽的骨非常 而 7.鸟类与人类的生活和生产关系十分密切。家禽 ,这有利于减轻体重。 不仅为人们提供大量的肉、蛋等 ,还可 (3)家鸽善于飞期，长在 上的发 以为制药和服装工业等提供 鸟类在 达的胸肌牵动两翼的运动。 维护 、保护自然界绿色植物方面 (4)家鸽的长骨 ,内有 有 有很大的作用。 利于飞翔。 ○自主检测 (5)家鸽的 是由多块脊椎骨组成 1,家鸽飞行时的呼吸特点是 的。 A.肺和气囊都能进行气体交换 (6)家鸽的前肢变成 ,体表被覆 B.吸气时，肺内进行气体交换 C.呼气时，肺内进行气体交换 (7)家鸽的体形星 ,这样可以减 D.吸气和呼气时，肺内都进行气体交换 少飞行时的阻力。 60 深究在线高望导学·案 第四章多种多样的动物 课时作业 C.提供优质肥料 D.提供服装工业的原料 1.“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中的莺和 9.学习了鸟适于飞行生活的形态结构特点后，某 燕具有的共同特征是 ( 同学产生了一些疑问，鸟的骨真的比其他动物 ①体表被覆羽毛②前肢变为翼③体内有气 的轻吗？他们准备了如下实验材料：家鸽的骨 囊④有牙齿⑤体温恒定 若干，鱼的骨若干，带有刻度的水槽，天平，砝 A.①②④⑤ B.①②③④ 码，烘干机。你能帮助他完成如下探究吗？ C.①②③固 D.②③④⑤ (1)实验假设：相同体积的鸟类骨比鱼骨 2.关于家鸽双重呼吸叙述不正确的是 (2)实验步骤： A.双重呼吸提高了气体交换的效率 ①将带刻度的水槽放入一定量的水，记录刻 B.每呼吸一次，空气两次经过肺 度。 C.肺和气囊是进行气体交换的场所 ②将一定量的家鸽骨 ,记录 D,双重呼吸提高了家鸽的摄氧能力 ,然后取出。 3.下列哪项不是鸟类气囊的作用 ③把 放入水槽，使 A.散发飞行时产生的大量热量 ,然后取出。这样使得到了 B.储存空气，减轻身体比重 的家鸽骨和鱼骨。 C.协助肺完成呼吸作用，调节体温 ④将两种骨取出 D.完成气体交换作用 0 ,记录结果。 4.蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的2倍。 (3)预测结果： 蜂鸟摄食和消化的特点是 () (4)实验结论： A.食量小，消化能力差 B.食量小，消化能力强 10.下面是鸟体内部分结构分布示意图，请看图回 C.食量大，消化能力差 答问题。 D.食量大，消化能力强 5.“双飞燕子几时回，夹岸桃花蘸水开”，与诗中动 物不相符的描述是 () A.前肢为翼 B.骨骼轻便 C.体表覆羽 D.变温动物 6.(中考·湘潭)我国某地流传的“骨笛”是用一种 (1)写出图中所指结构的名称： 内部中空、轻而坚固的长骨制成的乐器。你认 a是 ,b是 ,c是 为下列动物的骨骼中最适合做“骨笛”的是 (2)鸟的呼吸器宫是 ,但是鸟的呼吸方式 ) 很特别，原因是它还具有发达的 A.草鱼 B.东北虎 可以辅助呼吸。 C.鹤 D.蛇 (3)鸟的前肢变成 ,而且羽毛（正羽）着 7.被人称为“森林医生”和“捕鼠能手”的益鸟分别 生不重叠，可以增大与空气的接触，有利于 是 () 飞行。 A.鹦鹉和猫头鹰 B.啄木鸟和猫头鹰 (4)在鸟的肌肉中最