内容正文:
2023-2024学年人教版九年级数学上册《21.3实际问题与一元二次方程—图形相关问题》
解答题专题训练(附答案)
1.如图,有一块长为30米,宽为20米的矩形场地,计划在该场地上修建两条互相垂直的小道,横向小道与竖向小道的宽比为,余下矩形场地建成草坪,草坪的面积为486平方米,请求出横向小道的宽.
2.如图,某小区矩形绿地的长、宽分别为,,现计划对其进行扩充,将绿地的长、宽增加相同的长度后,得到一个新的矩形绿地,若扩充后的矩形绿地面积为,求新的矩形绿地的长与宽.
3.某公园中有一块长为32米,宽为20米的矩形花坛,现在要在花坛中间修建一条如图所示的文化长廊,已知长廊的宽度均相等,且横纵相交成直角,若要使花坛的种植面积为540平方米,问长廊的宽度应为多少米?
4.有长为30米的篱笆,一面利用墙(墙的最大可用长度为12米),围成中间隔有一道篱笆(平行于AB)的矩形花圃,设花圃的一边AB为x米,面积为平方米.
(1)用含x的代数式表示,并求出x的取值范围;
(2)如果要围成面积为63平方米的花圃,AB的长是多少?
5.如图,有一农户要建一个矩形鸡舍,鸡舍的一边利用长为的墙,另外三边用长的篱笆围成,为方便进出,在垂直于墙的一边上留一个宽的门.
(1)矩形的边长分别为多少时,鸡舍面积为?
(2)鸡舍面积能否达到?
6.用总长的木板制作矩形置物架(如图),已知该置物架上面部分为正方形,下面部分是两个全等的矩形和矩形,中间部分为矩形.已知,设正方形的边长为.
(1)当时,的长为________;
(2)置物架的高的长为________(用含的代数式表示);
(3)为了便于置放物品,的高度不小于,若矩形的面积为,求的值.
7.某学校在“美化校园,幸福学习”活动中,计划利用如图所示的直角墙角(阴影部分,两边足够长),用长的篱笆围成一个矩形花园(篱笆只围AB,AD两边).
(1)若花园的面积为,求AB的长;
(2)若在直角墙角内点P处有一棵桂花树,且到墙CD的距离为,若要将这棵树围在矩形花园内(含边界,不考虑树的粗细),问该花园的面积能否为?若能,求出AB的长;若不能,请说明理由.
8.有一块长x米,宽120米的长方形,投资方计划将它分成甲乙丙三部分,其中甲和乙为正方形,甲为住宅区,乙为商场,丙为公司,若已知丙地的面积为3200平方米,求x的值.
9.如图,某市规划在五边形河畔公园内挖一个四边形人工湖,使点O、P、M、N分别在边、、、上,且满足,.已知五边形中,,m,m,m,m.请问,四边形人工湖的面积能否为,若能,求出此时的长;若不能,请说明理由.
10.如图,公园里有两块边长分别为a,b的正方形区域A、B,其中阴影部分M为雕塑区,面积为m,其他部分种植花草.
(1)用含a,b,m的代数式表示种植花草的面积______;
(2)若正方形A的一个顶点恰为正方形B的中心,a比b大20,M的面积是A的,求a的值.
11.如图,在平行四边形中,E,F是直线上的两点,.
(1)求证:四边形是平行四边形;
(2)若,,,且,求的长.
12.在正方形中,点为中点,连接并延长交延长线于点,点在上,,连接并延长交延长线于,连接.
(1)求证:四边形为菱形;
(2)若,求四边形的面积.
13.在某会议场馆的建设过程中,为了美化地面,选用相同规格的黑白两色的正方形瓷砖铺设长方形地面,观察如图所示的图形,并解答下列问题:
(1)按上述铺设方案,若铺一块长方形地面共用了506块的瓷砖,求此时的值.
(2)是否存在黑瓷砖与白瓷砖块数相等的情形?请通过计算说明理由.
14.有一块长、宽的矩形铁皮.
(1)如图1,如果在铁皮的四个角裁去四个边长一样的正方形后,将其折成底面积为的无盖长方体盒子,求裁去的正方形的边长;
(2)由于需要,计划制作一个有盖的长方体盒子,为了合理利用材料,某学生设计了如图2所示的裁剪方案,阴影部分为裁剪下来的边角料,其中左侧的两个阴影部分为正方形,问能否折出底面积为的有盖盒子?如果能,请求出盒子的体积;如果不能,请说明理由.
15.三国时期的数学家赵爽在其所著的《勾股圆方图注》中记载了用几何法对一元二次方程进行求解的方法,以为例,大致过程如下:
第一步:将原方程变形为.即.
第二步:构造一个长为,宽为的长方形,长比宽大2,且面积为3,如图①所示.
第三步:用四个这样的长方形围成一个大正方形,中间是一个小正方形,如图②所示.
第四步:
将大正方形边长用含的代数式表示为______.
小正方形边长为常数______,
长方形面积之和为常数______.
由观察可得,大正方形面积等于四个长方形与小正方形面积之和,得方程______,两边开方可求得,.
(1)第四步中横线上应依次填入___