第4课洋务运动和边疆危机（教学课件）-【上好课】八年级历史上册同步高效课堂（统编版）

课前导入：近代化的探索 何谓“近代化” 近代化，是指资本主义化。即中国人向西方学习，具体表现指政治上的民主化、法制化，经济领域的工业化、商品化，思想上的科学化。 洋务运动 戊戌变法 辛亥革命 新文化运动 器物 制度 思想文化 壹 地主阶级的探索——洋务运动 贰 列强侵略的加剧——边疆危机 第二单元 近代化的早期探索与民族危机加剧 第4课 洋务运动和边疆危机 整体感知 解读课标 明确目标 培育素养 通过本课学习，感悟近代中国地主阶级洋务派、左宗棠、冯子材、刘铭传等，挽救民族危亡反对外来侵略的反抗斗争精神。(历史解释、家国情怀) 运用史料分析洋务运动的背景、影响，认识到洋务运动对历史发展进程的作用。(唯物史观、史料实证、历史解释) 知道洋务运动发生的时间、原因、内容和影响，了解19世纪中后期中国西北、西南、东南地区的边疆危机，初步养成历史时序意识和历史空间感。(唯物史观、时空观念) 01 02 03 2022课标 定目标 育素养 了解洋务运动的主要内容，初步认识洋务运动的作用和局限性;了解19世纪中后期的边疆危机和中法战争。 中 体 西 用 向西方学习 壹 地主阶级的探索——洋务运动 自主探究：谁在学习西方？ 阅读课本22-23页，找出谁在学习西方，他们的共同身份是什么? 地主阶级（清朝统治阶级）洋务派 曾国藩 李鸿章 恭亲王奕䜣 左宗棠 张之洞 中央 地方 壹 地主阶级的探索——洋务运动 问题探究：为何学习西方？ 第二次鸦片战争（1856-1860） 1850年 1860年 1890年 太平天国运动 （1851-1864） 19世纪60—90年代 洋务运动 ①清政府面临内忧外患：太平天国运动、第二次鸦片战争 材料一： 壹 地主阶级的探索——洋务运动 问题探究：为何学习西方？ 材料二：鸿章窃以为天下事穷则变，变则通。……日本以海外区区小国，尚能及时改辙，知所取法。……鸿章以为中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。……中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法而不必尽用其人。 ──（1864年）李鸿章：《江苏巡抚李鸿章致总理衙门原函》 ②经过两次鸦片战争，统治阶级一些当权人物看到了欧美国家的船坚炮利，主张学习西方的“火器”，即西方的军事与生产技术 中体西用： 中体：文武制度；西用：火器单击添加标题 指导思想 维护清朝的统治 根本目的 壹 地主阶级的探索——洋务运动 问题探究：怎样学习西方？ 观看地图，结合课本21-23页，找到几个洋务运动期间创办的项目有哪些？ 1862年京师同文馆成立 “远东第一军舰”——定远舰 江南制造总局 轮船招商局 军事工业 民用工业 新式军队 新式教育 壹 地主阶级的探索——洋务运动 问题探究：怎样学习西方？ 梳理归纳，完成表格 创办军事企业 时间 19世纪60年代起 口号 自强 主要代表 创办民用企业 时间 19世纪70年代起 口号 求富 主要代表 创办新式陆海军 陆军 海军 新式教育 江南制造总局、福州船政局 轮船招商局、开平煤矿、汉阳铁厂、湖北织布局 19世纪60年代建立新式洋枪队。淘汰传统兵器，采用西式方法练兵 ①19世纪80年代建成新式海军：福建、广东、南洋，北洋（最大） ②1885建立海军衙门统一协调指挥 ①兴办新式学校（京师同文馆-是中国第一所新式学堂）； ②培养翻译和军事人才； ③设立翻译馆，翻译外国科技书籍； ④派遣留学生出国深造（如：詹天佑） 壹 地主阶级的探索——洋务运动 问题探究：学的结果如何？ 小组讨论:洋务运动在当时产生了什么影响?你认为成功还是失败？ 1895年2月17日，甲午中日战争威海卫战役中，北洋舰队全军覆没，标志洋务运动失败。 材料二：“我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎，何尝能实在放手办理？不过勉强涂饰，虚有其表。 ——吴永：《庚子西狩丛谈》 材料一：1872年李鸿章创办轮船招商局，使“内江外海之利，不致为洋人尽占”。三年多时间，外轮损失一千三百多万两，美国旗昌行因不堪赔累，被招商局归并。湖北织布局开织后，江汉关进口洋布每年减少十万多匹。中国资本能挫败洋商，这在当时曾被视为“创见之事”。 ——夏东元《洋务运动史》 成功（积极性）： ①在客观上促进了中国民族资本主义的产生，成为中国近代化的起点； ②对外国资本的入侵起到了一定的抵制作用 失败（局限性）： 根本目的是维护和巩固清政府的统治，它没有使中国走上富强的道路。 壹 地主阶级的探索——洋务运动 素养提升·：为何会失败？ 材料一：洋务运动以来中国只偏重武器的更新、偏重军事技术的引进，而忽略了制度与人的