第6课《夜间飞行的秘密》（第二课时）（教学课件）-【上好课】四年级语文上册同步高效课堂系列（ 统编版）

第二课时 四年级语文上册统编版 夜间飞行的秘密 复习回顾 蚊子 即使 灵巧 科学家 横七竖八 绳子 苍蝇 证明 研究 雷达 显示 驾驶员 读一读 小组交流，整理问题清单 学习任务一 小组合作 1.整理组内同学提出的问题，将相同角度的问题归为一类，删去重复的问题。 2.按小组进行全班汇报，关注各小组的问题分类是否正确。 问 题 展 示 小组问题清单 内 容 写 法 启 示 1.科学家是怎样揭开蝙蝠飞行的秘密的？ 2.飞机的夜间飞行和蝙蝠有什么关系？ …… 1.为什么要把蝙蝠比作没头苍蝇？ 2.为什么课文没有具体写后两次实验？ …… 1.超声波在生活中还有哪些用途呢？ 2.飞蛾、萤火虫、猫头鹰，它们在夜间活动也是靠超声波吗？ …… 问 题 展 示 小组问题清单 内 容 写 法 启 示 1.作者为什么只写飞机夜航，不写飞机白天飞行呢？ 2.蝙蝠是怎样用嘴和耳朵配合探路的？ …… 1.第2段，作者为什么要自问自答？ 2.第3自然段用疑问句结束，有什么好处？ …… 1.蝙蝠探路的原理可以应用到生活中的哪些地方？ 2.生活中还有哪些发明是受到动物启发的？ …… 借助问题，理解课文内容 学习任务二 全班一起把各小组的问题清单整理成一份清单吧！ 归并相似的问题 删去重复的问题 补充新的问题 问题清单 内 容 写 法 启 示 飞机的夜间飞行和蝙蝠有什么关系？ 为什么课文没有具体写后两次实验？ 超声波在生活中还有哪些用途呢？ 问题1：飞机的夜间飞行和蝙蝠有什么关系呢？ 我们首先要了解蝙蝠夜间飞行的秘密。 科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠立刻改变飞行的方向。 . . 照应了“反复研究”，说明科学家解开蝙蝠能在夜里飞行的秘密是经过了多次研究的，突出了科学家做研究的艰难和科学态度的严谨。 嘴 耳 超声波 蝙 蝠 探 路 原 理 反射 障碍物 科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密后，就模仿它来发明了雷达。那么雷达是怎样探路的呢？ 雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。 资料链接 雷达是利用极短的无线电波进行探测的装置。可用来测定目标的方向、距离、大小等，在使用上不受气候条件的影响，它广泛应用于军事、天文、气象、航海、航空等方面。 雷达 超声波超过人能听到的最高频(20 000赫兹)的弹性波。超声波近似作直线传播，有方向性，并能反射回来。超声波广泛应用在各技术部门。 超声波 资料链接 天线 荧光屏 无线电波 雷达探路原理 反射 障碍物 雷达 相当于蝙蝠的 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 天线 无线电波 荧光屏 嘴 超声波 耳朵 　　人类根据蝙蝠飞行的特点发明了雷达，从而保证了飞机能够在夜间安全飞行。 问题2：为什么课文没有具体写后两次实验？ 我们先来看看科学家为了揭开蝙蝠夜间飞行的秘密做的三次实验吧。 为了弄清蝙蝠夜间飞行的秘密，两百多年前，科学家已经做了试验，接下来，请同学们分学习小组根据表格自学第4、5自然段，把表格补充完整。 实验次数 目的 方法 结果 结论 第一次 第二次 第三次 第一次试验 目的 方法 结果 结论 蝙蝠夜行探路是否靠眼睛。 在屋子里拉很多绳子，把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。 铃铛一个也没响。 蝙蝠夜行探路与眼睛无关。 第二次试验 目的 方法 结果 结论 蝙蝠夜行探路是否靠耳朵。 把蝙蝠的耳朵塞上，让它在屋里飞。 蝙蝠就像没头的苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。 蝙蝠夜行探路与耳朵有关。 第三次试验 目的 方法 结果 结论 蝙蝠夜行探路是否靠嘴。 把蝙蝠的嘴封住，让它在屋里飞。 蝙蝠就像没头的苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。 蝙蝠夜行探路与嘴有关。 后两次实验只是分别把第一次实验中的“蒙住眼睛”变成了“塞上耳朵”“封住嘴”，其他条件并未改变，如果再把后两次实验具体地写出来，就会显得重复、啰嗦。作者这样写，可以使表达更简洁。 问题2：为什么课文没有具体写后两次实验？ 动物是人类的“老师”。我们在动物身上获得了很多启示，大家一起交流吧！ 问题3：超声波在生活中还有哪些用途呢？ 科学家根据鲸鱼的外形发明了轮船。 科学家根据蜻蜓的特点发明了直升机。 科学家研究青蛙的眼睛，