第6课《藤野先生》同步练习 2023—2024学年统编版语文八年级上册

初中语文人教部编版八年级语文上册 6《藤野先生》随堂练 1. 下列加下划线的字注音全都正确的一项是（） A. 绯红（fěi）  不逊（xùn）  烂熳（màn）  喝采（hè） B. 瞥见（piē）  畸形（qī）  下咽（yàn）  订正（dìng） C. 诘责（jié）  教诲（huǐ）  解剖（pōu）  裹脚（guǒ） D. 驿站（yì）  托辞（cí）  霉菌（jūn）  标致（zhì） 2. 下列词语书写完全正确的一项是（） A. 寓居  庐荟  邮差  良心发现 B. 疲倦  祥细  漏泄  难以下咽 C. 耸起  改悔  监狱  毫不介意 D. 落弟  适值  偷懒  解散辫子 3. 对下列句子运用的修辞手法，判断有误的一项是（　　） A. “清国留学生”头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。（夸张、比喻） B. 上野的樱花烂漫的时节，望去确也像绯红的轻云。（比喻） C. 于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。（引用） D. 也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。（反语） 4. 下列句子中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（       ） 每当夜间________，正想偷懒时，仰面在灯光中________他黑瘦的面貌，似乎正要说出________的话来，便使我忽又良心发现，而且________勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 A. 疲倦  瞥见  抑扬顿挫  增加 B. 疲惫  望见  抑扬顿挫  增加 C. 疲惫  瞥见  高低起伏  增强 D. 疲倦  望见  高低起伏  增强 5.        2022年，北京冬奥会盛典的大幕即将拉开，世界各地最优秀的冬季项目运动员将在“鸟巢”、国家游泳中心等体育场馆，在塞外山峦间的长城边，向世界奉献一届精彩的奥运盛会。 (1) 我校为迎接冬奥会的到来，准备组织一次“强健体魄，助力冬奥”的主题活动，请你设计三项活动内容。 _____________________________________________________________________ (2) 艾伦同学因体重超标不愿意参加学校组织的体育活动，作为班长的你应该怎样劝说他？ _____________________________________________________________________ (3) 如果小强同学作为中学生代表，准备电话采访冬奥组委会新闻发言人，请你为小强设计两个采访问题。 _____________________________________________________________________ 6. 芬芳的蜡梅花 秦湄毳 ①天空飘着雪花，和雪花一同落在我手中的还有朵朵芬芳的蜡梅花——几个学生随信寄来的，我不禁带着微笑想起那群学生…… ②秋风扫净落叶的时候，学校临时安排我接管初三的一个班，这个班里有几个出了名的“捣蛋鬼”。 ③一进教室，我就看见靠门的小书桌边缘刻着一个“恨”字——而且右边多了一点，我知道这是一群“恨错了”的孩子，我笑了，我微笑着说：“孩子们，我有一个难题，请帮助我解决。”他们停住了嚷嚷，睁大眼睛望着我，眼神很丰富：有吃惊，有冷漠，有怀疑，有猜测……这么多样的眼神一齐注视我，我也有些慌神，不由歪了一下身子，我掩饰地清着嗓子说，“我做教师有一个致命的弱点，那就是我的咽炎愈来愈严重了。我今年30岁，可我的声带却未老先衰，恐怕有300岁的年纪了。”听到这里他们中不少人笑了，有情不自禁笑的，也有故意大声呵呵的，但我发现他们的表情里没有恶意。我放心地笑了…… ④接下来的情形可想而知，他们卖力地献计献策，我一一点头说“试过了”。最后，他们有些泄气，有的已开始“脖子扭扭屁股扭扭”，我想我得实施我的“底牌”方案了，否则这只能是疲软无效的“情感搭讪”。突然，我听见小胖说，“我知道一个方法，就是用蜡梅花拌蜂蜜……”这就是我要等的那个孩子，他终于发话了，我早知道他是这个班的“七寸”。我说，“是吗？这个办法倒还没试过……” ⑤窗外，飘着雪花。我和小胖这些孩子的对话也像雪花一样落进彼此心里。显然，他们开始配合我“帮助”我了。 ⑥其实，我只需要他们的配合，并不指望他们的“药方”。事实上，他们在卖力地“帮助”我，放弃了属于自己的玩乐时间，为我寻找新鲜的蜡梅花…… ⑦有一天，他们的“小神探”跑来给我说，“老师，小胖领着我们找到一片蜡梅树林，我们摘了一些在家晾着呢，等干了给你拿来。”我呆了，想着他们可别“毁林”啊。 ⑧我悄悄叫来小胖，谨慎地想着措辞，不想小胖挺“诡”，一听就明白了，大声大气地说，“老师，那