内容正文:
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三、现代通信技术及发展前景
教学目标
知识与技能
了解移动通信、网络通信、光纤通信、卫星通信的基本情况。
过程与方法
通过阅读有关资料和教师讲解体会到现代通信技术的多样性。
情感、态度与价值观
通过学习现代通信知识,了解科技为人类带来的便利,提高学习科学的兴趣。
教学重点
信息和信息传播活动的五次巨大变革。
教学难点
了解现代通信技术及其发展前景。
教具准备
多媒体课件等。
教学过程
新课引入
放映一段录像(学生上课举手、汽车转向灯亮、电话铃声响、电视广告等
问:在刚才的录像中你知道哪些信息?
学生分组讨论,教师对学生的回答给予肯定。
问:你还能说出生活中一些例子来说明信息无处不在吗?
问:那什么叫信息呢?
知识点一移动通信
问:你知道蜜峰是怎样传递信息的吗?你知道蚂蚊是怎样传递信息的吗?人类是怎样米
传递信息的呢?
讲:而人类区别于其他动物的特有信息有三种:语言、符号、图像。
讲:在人类历史上,信息和信息传播活动经历了五次巨大的变革。
引导学生观看五幅图片讲解每一次的作用。
知识点二网络通信
指导学生阅读教材,总结网络通信的优点。
知识点三光纤通信
1.激光。
颜色非常纯、方向高度集中,强度可以超过太阳光,不能直接射入眼睛。
2.光纤。
用途广泛,一根光缆上可以传递50万路电话或5000多路电视,大大降低成本,减少维
护工作量,光纤的应用是社会信息化程度提高的重要标志。
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板书设计
介绍现代通信设备
1.移动通信。
2.网络通信。
3.光纤通信。
4.卫星中继通信。
5.通信技术的发展前景。
教学反思
本节尝试采用了“讲解接受”模式来教学,在此种教学模式的探索中,我对本节课进
行反思:
通过课堂教学实践证明,学生非常喜欢这样与日常生活联系紧密的知识。教师只要正确
地引导,创设一定的情景和空间,为学生提供足够的学习资源,引起学生的好奇心,激发起
学生的探究兴趣,学生的主体作用和潜能就会得到充分发挥,学生的个性就会得以张扬,学
生的创造思维就会得到发展,敦师培养学生的科学素养就能落到实处。
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