(三)阶段性测试一(第1~2章)-【相约名校】2023年高中生物选择性必修二同步单元素养测评领航卷

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2023-08-17
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相约名校·高中同步单元素养测评领航卷·生物(三) 阶段性测试一(第1~2章) 考生注意: A.种群刚迁人时会有一个缓慢增长期 1.本试卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非速择题)两部分,满分 B.种群数量为K/2时种群增长速率最快 100分,考试时间90分钟 C,种群数量达到K值时,种群的年龄结构属于稳定型 2.答题前,考生务必将密封线内的项目填写清楚 D.种群呈“S”形曲线增长过程中,在达到K值之前就是“」”形增长 6.如图为有关种群增长曲线的模型图,下列有关叙述错误的是 3.请将第I卷的答案填在第Ⅱ卷前面的答题表中。 :种群数量 第川卷 题号 第I卷 总分 合分人复分人 26 27 28 29 30 31 理想状卷 “S彩曲线 (自然状态】 得分 由十干环境凰力 被荷法的个体 第I卷(选择题 共50分】 一、选择题:本题共25小题,每小题2分。在每小题给出的四个选项 时向 中,选出正确选项。 A,种群呈现“」”形增长的前提条件是食物和空间条件充裕、气候 1.下列生物中属于一个种群的是 适宜、没有敌害等 A,一块草地上的牛、羊及草 B.呈现“S”形增长的种群,随着时间的推移,种群增长所受的环 B.内蒙古草原上所有哺乳期的奶牛 境阻力加大 C,一块朽木上的全部真 C,在自然界中,种群的增长曲线一般是“S”形曲线 D.一个校园中的全部白杨树 D.种群增长的“J”形曲线有K值,只是K值较大,图中没有表示出来 2,如表所示为稻田中田螺种群密度的调查表,下列有关叙述正确的是 7.为了探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化,某同学进行了如 组号 1 2 5 下操作,其中错误的是 面积(m) A.将适量干酵母放人装有一定浓度葡萄糖溶液的锥形瓶中,在 田螺数量(只) 13 19 16 14 18 适宜条件下培养 A.稻田中田螺种群密度的调查方法是样方法 B.将培养液振荡摇匀后,用吸管从锥形瓶中吸取一定量的培养 B.稻田中田螺种群数量的多少就是田螺的物种丰富度 液进行计数 C,田螺的年龄结构直接决定了田螺的种群密度变化 C,在血细胞计数板中央滴一滴培养液,盖上盖玻片,若边缘有多 D.田螺种群密度为16只/m 余培养液,用滤纸吸去 3.(多选)如图表示某群落中甲、乙两个种群的增长速率随时间变化 D.将计数板放在载物台中央,得酵母箱沉降到计数室底部,在显 的曲线,下列叙述错误的是 微镜下观察、计数 8.调查小组对某草原生态系统中三种动物当年种群数量与一年前种 A.甲、乙两种群可能为竞争关系,甲的种增长速 群数量的比值,进行了连续几年的调查,结果如下表所示。下列叙 竞争力小于乙,竞争强度弱·强· 弱 述错误的是 B.~1时间内甲种群出生率小于死 年份 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 亡率,乙种群出生率大于死亡率 种矿 C.甲种群在1~1时间内种群数量增 甲 0.7 0.9 0.6 0.4 0.8 0.9 1.0 1.0 加.在t:一【时间内种群数量减少 D.时间时,甲的种群密度最小,乙的种群密度最大 乙 0.8 0.6 0.3 0.5 0.7 0.8 1,1 1.0 4,我国实行“全面二孩”的政策,该政策直接影响的种群数量特征有 丙 2.0 2.0 L,8 1.7 1.4 1.0 1,0 1.0 ①出生率②种群密度③迁入率④年龄结构 A.①②③ B.①D②① C.②③① D.①③① A.2013年甲,乙两种群的年龄结构均为衰退型 5,自然条件下种群数量增长按照“S”形曲线模型增长,下列关于“S” B.表中数据显示甲种群的数量在2015年最少 C,乙种群在2014年种群数量下降较快,有可能是气候变化引起的 形曲线的叙述错误的是 D.8年间丙种群的数量先增长后趋于稳定 【单元测评卷·生物(三)人教版·选择性必修2第1页(共4页)新教材】 9.种群的自然增长呈“S”形曲线,假设某动物种样的K值为100,M A.两个区域之间的其他啮齿类动 ↑排共的其倦小型资种子晴齿类动畅的数月 表示种群数量,据下表分析正确的是 物不会存在种间竟争关系 0尤业格鼠 ·有地格方假 曲线上的点 M (K-0/K B.用标记重捕法调查其他啮齿类 s 10 0,90 动物的数日时,若标记物脱落, s 25 0.75 估算值将偏大 5 50 C.该实验因变量在不同条件下变 0.0 化趋势是同步的,有可能是气 s 75 0.25 190 候变化导致的 1989 190时问 s 100 0 D.本实验证明更格卢鼠与其他啮齿类动物发生了种间竞争,并 A,环境阳力对种群增长的影响出现在S:之后 限制了它们种群的大小 B.(K一M)/K中的值为0.50时,种群的增长速率最快 14,为了降低一种真菌对果树的毒害,园艺家引人一种形态结构、生 C.防治蝗虫

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