(六)阶段性测试二（第1～3章）-【相约名校】2023年高中生物选择性必修二同步单元素养测评领航卷

相约名校·高中同步单元素养测评领航卷·生物（六） 阶段性测试二（第1~3章） 考生注意： 5.环保工作者对某地区最主要的草食动物一野兔种群数量进行连 1.本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非速择题）两部分，满分 年监测，得到如图所示的数量增长变化（入）曲线[λ=【年种群数量 100分，考试时间90分钟 (:一1)年种群数量]。据图分析下列叙述正确的是 2。答题前，考生务必将密封线内的项目填写清楚。 2 3.请将第1卷的答案填在第Ⅱ卷前面的答题表中， 1.5 1 第1卷 题号 0.5 第1卷 总分 合分人复分人 26 27 28 29 30 31 0123456时间/年 得分 A.第1年至第3年该种群的出生案相同 B.第4年初至第5年中期，种群数量呈“S”形增长 C.第3年末种群数量与第5年中期种群数量相等 第I卷（选择题 共50分) D.野兔的种群数量在第6年末达到K值 一、选择题：本题共25小题，每小题2分。在每小题给出的四个选项 6.为了研究杀虫灯诱杀斜纹夜蛾的影响因素，科学家释放了一定量 中，选出正确选项。 的标记过的斜纹夜蛾，适当时间后用杀虫灯诱杀，统计标记个体数 1,以下关于种群和群落的叙述正确的是 占释放总数的比例（回收率），结果如下图所示。下列叙述正确的 A.种群中的个体是生物进化的基本单位 是 B.亚热带生长的常绿阔叶林组成一个种群 100回收率(%) C,马尾松林地中所有树木构成了生物群落 ☐灯高08m D.群落中的各种群之间有着直接或间接的联系 口灯高1.3m 2.下列关于种群及其增长特点的叙述，正确的是 A.样方法只能用于测查植物的种群密度 B.可以根据种群的性别比例来预测种群数量的变化趋势 C,在种群数量达到环境容纳量时，种群的出生率和死亡率基本 相等 30 60 120 150180 D.种群在理想条件下，在一定时期内出现“J”形增长，且K值逐 诱捕灯问距(m》 渐增大 A.若标记总量为V,回收率为a,则斜纹夜蛾的种群密度为V/a 3.如图为甲，乙，丙三个国家的人口年龄结构示意图。按进入老龄化 B.诱辅距离加大，被标记个体占被诱捕总数的比例上升 社会的速度由快到慢排序，正确的是 C,该研究说明，杀虫灯的杀虫效果与灯的密度无关 D,用杀虫灯诱杀斜纹夜蛾成虫可改变种群的年龄结构 ☐老年个体数 7,蝴蝶为昆虫纲鳞翅目锤角亚目动物的统称，全世界有14000多种 ☐成年个体数 蝴蝶幼虫嗜食叶片，成虫大部分吸食花蜜。下列有关叙述错误的 ■幼年个体数 是 A.16平方米草地上有8只蝴蝶可以表示蜘螺的种群密度 甲 丙 B.诱辅某种蝴解的雄性个体，会降低该种蝴蝶的种群密度 A.甲，乙、丙 B.甲、丙、乙 C.蝴螺属于初级消费者，能加快生态系统的物质循环 C,乙、丙、甲 D.丙、甲、乙 D.若调查一长方形地块中某蝴蝶幼虫的种群密度，可用等距取 4下列叙述中，辑误的是 样法取样 A.当种群数量为K/2时，种群出生率与死亡率相等 8.下列关于生物群落的叙述中，错误的是 B.当种群数量呈“S”形增长过程中，随种群数量的增加，种内竞 A.生物群落中，各生物之间存在复杂的营养关系 争越来越强 B.高山植物群落因海拔高度而呈现群落的垂直结构 C.依据种群年龄结构可预测种群的出生率和死亡率 C水生群落因光的穿透性、温度和氧气的垂直分布而分层 D.果园中适当增加昆虫种类能提高果园物种丰富度 D.温带地区的草原和森林因季节变化而体现出群落的季节性 【单元测评卷·生物（六）人教版。选择性必修2第1页（共4页）新教材】 9.研究人员调查连续多年种植水稻的农田，发现生物群落发生了一 三营养级)，第一营养级中只有一小部分能量流入第二营养级，其 些显著变化，有害昆虫时常暴发，原来种群密度较高的青蛙、泥鳅、 原因之一是 田螺等动物逐渐碱少。下列有关叙述错误的是 A.农田群落的这种变化是长期自然条件下发生的群落演替 B.农田群落中的有害昆虫种群数量增长符合“S”形曲线 C.群落中信总传递可调节青蛙和有害昆虫间的种间关系 D.群落发生了显著变化可能与人类活动破坏生态环境有关 ① 10.做泡菜时，乳酸菌产生的乳酸能抑制其他微生物的生长，当乳酸 积累到一定浓度时，还会抑制同种的其他个体的增殖，上述现象 A.与消费者不同，生产者不需要更多的能量 中不包括 B.第一营养级的能量部分以热能的形式散失 A.种间竞争 B.互利共生 C.种内党争 D.种内互助 C,第二营养级比第一营养级具有更多的食物 11.下图是某森林在遭受火灾完全烧毁前后植被的分布及变化情况， D,在金字塔塔尖的生物不需要这么多能量 下列叙述正确的是 16.朱鹃是颜危动物。朱鸭的食物1/3是小鱼，2/3是泥就，有关野生 朱鹃的食物链如图，下列相关分析正确的是 ,泥策 乔木 水草 朱鹏 、小色一 一