第10课 热对流（课件）五年级上册科学青岛版

第3单元 热的传递 3.2 热对流 科学知识目标 （1）知道液体、气体热传递的主要方式是热对流。 （2）认识热通过对流方式传递的特点。 科学探究目标 能基于所学知识，通过观察水受热流动的现象，获取信息，运用分析、比较、推理的方法得出结论。 科学态度目标 （1）能大胆质疑，从不同视角提出研究思路，完成探究。 （2）在进行合作时，愿意沟通交流，综合考虑小组各成员的意见，形成集体的观点。 科学、技术、社会与环境目标 （1）了解热对流在生活中的应用。 （2）了解社会需求是推动科学技术发展的动力。 教学目标 引入新课 开水养鱼 两种加热方式有什么不同？出现了怎样不同的结果？ 热在水中是怎样传递的 从“落花流水”受到的启发 我们可以在水中加入一些细小的物体，通过物体的运动直观感受水的运动状态。 热在水中是怎样传递的 观察水被加热的过程 ①在三脚架上垫上石棉网，石棉网上放烧杯，烧杯中倒入水和木屑（或豆子、米粒）。 ②点燃酒精灯，用酒精灯加热，注意观察木屑（豆子、米粒）在加热前后的运动状态。 ③把观察到的现象画下来。 热在水中是怎样传递的 热对流的概念 受热上升、遇冷下降、循环流动 加热容器底部时，底部的水受热后会上升，周围及上方较冷的水会流过来补充，然后被加热再上升……冷水和热水相对流动，使水逐渐变热。这种传递热的方式叫作对流。 暖气片是怎样使整个房间变热的 热对流的应用 空气传递热的主要方式是对流。 造成对流的原因是热空气比同体积的冷空气轻，会上升，周围及上方较冷的空气会流动过来补充。这样就形成了热空气上升、冷空气下降的相对流动。 生活中的热对流现象 拓展活动 蒸馒头 空调制冷 为什么空调要装在上方、暖气片要装在下方？ 总结 热对流 （1）填空题。 ①加热容器底部时，底部的水受热后会（ ），周围及上方较（ ）的水会流过来补充，然后被加热再（ ）……冷水和热水相对（ ），使水逐渐变热。这种传递热的方式叫作（ ）。 ②空气传递热的主要方式是（ ）。造成对流的原因是热空气比同体积的冷空气（ ），会（ ），周围及上方较冷的空气会流动过来补充。这样就形成了热空气上升、冷空气下降的相对流动。 （2）判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。 ①做粥时不停地搅拌有利于热对流。 （ ） ②冷热空气不会互相混合。 （ ） ③热对流时，热总是由温度较高处传到温度较低处。（ ） （3）将正确答案的序号填在括号里。 ①为了方便观察水变热的过程，我们可以在水中加入一些（ ）。 A.石头 B.食盐 C.木屑 基础达标 ②冬天取暖的方式有很多种，其中热传递的方式主要为对流的是（ ）。 A.用热水袋取暖 B.通过晒太阳取暖 C.用暖气片给房间升温 ③一壶水在被加热的过程中，下方的热水会不断上浮的原因是（ ）。 A.体积不变，重量减轻 B.体积增大，密度增大 C.体积增大，密度变小 基础达标 综合探究 （1）如下图所示，在火炉中安装一个烟囱，能让炉火燃烧更旺，这是为什么？   （2）请在下图中画出酒精灯加热时水在杯中流动的方向。 $$